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一、引言词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。外语教学的成败归根到底要取决于词汇教学的成败、词汇量的多少和学生记忆词汇和学习词汇能力的高低（胡春洞、包天仁，2002）。然而不少学生对读音规则一窍不通，单词读不出、写不来。有的感到学习词汇费时较多，每天疲于应付昕写，收获甚微。还有的甚至因此而放弃学习英语。