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<正>2011年版《语文课程标准》进一步突出强调了语文课程的核心目标——学习语言文字运用,同时还指出":语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。"由此看来,强调语文课程的目标内容须聚焦于"语言文字的运用",突出"实践性"和"综合性"两个重要特点。本文从四个关键词——"积累、对话、训练、表达"入手,就教学中如何加强语言文字运用谈一些个人的看法。一、积累