连铸电气自动控制系统

来源 :连铸 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hainian3166
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了武钢第三炼钢厂从国外引进的连铸机自动控制系统,对其PLC系统配置、COROS画面,数据通讯系统的软硬件特点均作了详尽全面的阐述,并指出了我国连铸控制系统的发展趋势。 This paper introduces the continuous casting machine automatic control system imported from abroad by the No.3 Steelmaking Plant of WISCO. The characteristics of the hardware and software of PLC system configuration, COROS screen and data communication system are expounded in detail. Control system development trend.
其他文献
美国著名学者波斯纳(Posner)提出教师成长的公式:成长=经验+反思。新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富,而且善于对教学问题进行研究和反思。那么,什么是教学反思?什么是物理教学反思?物理教学反思对于教师的专业发展有什么帮助?我们物理教师又如何进行教学反思?我试作了一些初步探讨。  早在1910年,杜威在他的著作《我们怎样思维》中,就
对研制成功的RSP抗盐聚合物进行了进一步的性能研究,结果表明:RSP抗盐聚合特的增粘能力比超高分子量聚丙烯酰胺的增粘能力提高了40℅~70℅,RSP抗盐聚合物的盐敏性、流变性、溶
为了达到减少生物材料为中心的感染(Biomaterial centered infection,BIC)的目的,该实验采用辉光等离子体(GOP)改性人工心瓣用绦纶布(Dacron),在单因素试验的基础上,采用正交设计选定最佳反庆条件,在其表面引入一些亲水基因,接枝
威廉·詹姆士说:“一个事实,在心中越是与其它大量事实发生联想,就越能很好地记住,留在心中。每一个联想的事物是钓鱼钩,应该记住的事实则吊挂在其上。当记忆从表面沉入时,钓鱼钩成为将它吊起的手段。”即尽量多形成和利用“联想”这一思维方式,是增进记忆的一个诀窍,也是学习的一种重要方法。  生物课程拥有广泛的知识材料,无疑给学生的掌握造成一定的记忆困难。尤其是高一的学生,由于刚从初三的形象思维形式进入到抽象
一、教师角色和教学行为的转变    实施课程改革以来,我最大的收获就是自己的角色转换了:由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了,学生的个性得到了张扬,特长得到了发挥,才能得到了展示。  教师已成为学生最真诚的合作者、最谦虚的倾听者、最具慧眼的“伯乐”。教师的角色开始由“居高临下的权威者”向“平等中的首席”悄然转变,由传授者向促进者悄然转变,由管理者向引导者悄然转变。这种悄然的转变还体现
C/C复合材料抗氧化问题是该领域的研究重点。该文根据该校的研究工作论述了C/C复合材料的氧化过程及机理,讨论了不同阶段活化能变化的规律,对C/C复合材料抗氧化涂层进行概略分类,介绍了几
采用熔烧工艺在C-103铌合金上制备两种改性Ti-Cr-Si高温抗氧化保护涂层, 研究了添加元素和层组成结构和性能之间关系,加入元素Ce、Mo和W使涂层多孔疏松, 表面粗糙开裂,高温抗氧化
摘 要: 情趣是语文教学自身的特点之一,是学生热爱学习的基础,是学生学习的内在动力。关注学生的情感世界,注重教学情趣,是落实以人为本理念的要求,改革阅读教学的切入口。在语文教学中,教师要善于吸引、激化、发展学生的情趣,让教育真正成为润泽的教育,学生真正成为学习的主人。  关键词: 语文教学情趣 教材 教师 实践    生活即教育,教育即生活。假如生活充满情趣,人们将热爱生活;假如教育充满情趣,学生