纵观近几年全国中考作文试题，话题作文异军突起，以其独特的开放性——自主立意、自拟文题、自选角度、自选文体，为考生提供了发挥优势、展示才华、抒写性灵的空间，因而颇受考生的欢迎，尤其是近几年出现的“材料式”话题作文，它既充分显示了话题作文开放性的优点，又继承了传统的材料作文限制性的优点。在考试中，既可以让学生充分自主写作，又可以避免因内容过于宽泛而产生的缩构作文，能够真正体现中考选拔人才的本质要求。那么，写作这类“材料式”话题作文，学生需要注意些什么呢？
　　一、掌握特点，思路开
　　“材料式”话题作文是材料作文和话题作文的结合，这种话题形式的作文同材料作文既有相似更有不同。（1）材料作文是命题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依要求写作记叙文、议论文或说明文；考生对待此类作文的材料必须遵守“求同”观点，原材料必须在文中使用，行文主旨也就自然应与所提供的材料相符。（2）“材料式”话题作文，它所提供的材料不一定要进入作文成为文章的一部分，材料和由此引起的话题不限定作文的主题、体裁和标题，常常是用来创设写作情境，以引发考生相似、相关或相反的联想。上述二者的特点，如果考生不能较好地掌握，就可能在写“材料式”话题作文时陷入材料作文的形式中，拘泥于原材料，个性和才华得不到施展。
　　掌握不了“材料式”话题作文特点的学生，就会泛泛的依据原材料进行扩写或就原材料谈观点，然而，了解二者特点的学生，则会思维活跃，扬长避短，充分发挥自己的写作才华。写作内容上，学生有的会联想到家庭生活中两代人的代沟问题，有的会联想到“非典”患者隐瞒病情的法律问题。写作体裁上，有的学生记叙自己或他人经历的事情，有的编叙小小说或童话，有的则发表议论阐发自己的观点，可谓是内容广泛，形式多样。
　　二、审清题旨，方向明
　　材料作文审题难度大，限制性较强，取而代之的话题作文则降低了审题难度，可以让考生集中精力在写作上发挥特长，表现个性。但需要学生注意的是：“材料式”话题作文绝不意味着可以放弃审题！那么，“材料式”话题作文又该怎样审题呢？
　　1.“文字材料式”话题作文。在这类作文里，因为材料本身对理解话题和写作既具有启发提示作用，同时又具有限制作用，如果考生不能认真审题，尤其不能准确把握命题者的限制性要求，那么再新的立意选材、再巧的结构形式、再美的语言都将是徒劳。
　　2.“图画材料式”话题作文。此类作文，因为图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达的更隐蔽，一切“尽在不言中”。因此，更需要考生按照正确的方法认真审题。那么，具体审题时应该怎样做呢？首先，应仔细观摩画面，看人物的神态、动态，看画面中的其他事情，看他们之间的相互关系；然后，展示联想——与社会上类似的人和事联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容，补出人物困难的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如果是多幅图画，还要将它们联系起来思考。例如，2002年全国中学生作文大赛题“该你出牌了”就是由四幅画构成。审题时先要看清画面主要画了什么，有些什么人，他们在做什么，四幅画之间有些什么联系，题目背景介绍了什么……理清画面意义后，再将画面意义与现实生活及自己的看法联系起来作文，否则很容易跑题。至于有的人以为按话题作文的形式写就不算离题，那更是错误的。
　　三、活跃思维，创意新
　　掌握话题作文的特点是考生写作前必须具备的能力，审清话题材料的意思也是考生动笔前写好作文的一个前提。而活跃思维、放开大脑、多角度联想，又是考生写出富有新意的作文的重要保证。话题作文的开放性要求考生构思创作时不仅仅要采用求同思维，还应该采用求异思维、发散思维等方法，选取适合自己的文体，写出令人耳目一新的好文章。
　　总之，写作“材料式”话题作文既要放得开，又要收得拢；既要认真审题，更要角度多变、形式灵活。如果考生能够正确处理好“材料式”话题作文“放”与“收”的关系，那么，呈现在阅卷者面前的将不再是令人发憷的“千人一面”、“百口一腔”的文章，而是阅卷者与考生面对面的交流，心与心的沟通。
　　
　　（责任编辑刘宇帆）