【摘 要】
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近年来，教育部先后颁布了《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》《全日制普通高级中学课程计划》等文件，其核心理念就是推进高中课程改革，转变课堂模式和学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，并根据地方、校情和学情的特点对教学内容进行选择、增减和再创造，合理挖掘利用当地自然和文化资源，积极开展研究性学习活动，纳入课程管理。基于此，探究了高中音乐研究性学习和探究型教学的实施策略。
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近年来，教育部先后颁布了《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》《全日制普通高级中学课程计划》等文件，其核心理念就是推进高中课程改革，转变课堂模式和学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，并根据地方、校情和学情的特点对教学内容进行选择、增减和再创造，合理挖掘利用当地自然和文化资源，积极开展研究性学习活动，纳入课程管理。基于此，探究了高中音乐研究性学习和探究型教学的实施策略。
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