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摘 要：随着互联网信息技术逐渐发展，很多领域都实现了互联网化，教育与互联网技术的结合产生了互联网教育。互联网教育的出现在教育领域中发挥着重要的作用，为了提升互联网教育企业的影响力，需要对互联网教育企业进行品牌传播。基于此，在本文中针对互联网教育企业的品牌发展现状进行分析，并且提出互联网教育企业的品牌传播策略。
关键词：互联网教育企业；品牌传播；策略；研究
互联网教育企业在进行品牌传播中所存在的阻碍比较多，首先在成本约束之下品牌竞争处于弱势，其次，互联网教育企业运营人员缺乏一定的品牌观念，第三，企业重视品牌营销的环节中轻视了产品的质量。这些因素都会导致互联网教育企业难以顺利开展品牌传播活动。因此，对这些问题的研究，对于互联网教育企业的发展而言具有深远的意义。
1互联网教育企业品牌传播所面临的困难
如今，在经济高度发展的社会中，各行各业的发展都面临着巨大的压力，互联网教育企业也是如此，互联网教育企业品牌传播也面临着多方面的挑战，具体的表现如下：
1.1企业在成本约束下品牌竞争力弱
互联网教育企业在创业初期，为成本较低并且在经济市场上所达到的经济效益不高。在这样的发展背景之下，企业的发展力度较弱，企业所投入的成本见效慢。“巧妇难为无米之炊”，互联网教育企业针对企业的品牌推广力度不高，社会反馈较差，那么企业成本投入将会不积极，以此恶性循环的模式，将会导致互联网教育企业在成本的约束下，失去品牌竞争力。因此，要想提升互联网教育品牌，需要企业摆脱成本约束，做好品牌营销，提升企业在经济市场中的约束力。
1.2互联网教育企业运营人员缺乏品牌观念
实现企业品牌传播，需要扎实的企业品牌形象，互联网教育企业也是同样道理。企业的品牌形象需要同企业发展不断完善，很多互联网教育企业的理念受到传统企业经营理念的影响，误认为企业的品牌形象会逐步的凸显，不需要大费周章的去宣传以及推广。在竞争激烈的当今社会中，企业要想提升品牌形象，就需要在企业项目开展之前，对产品进行宣传，维护企业在消费者心里的形象，盲羊补牢的营销在当今社会中不适用。总的来说，互联网教育企业运营人员缺乏品牌观念，导致企业品牌营销困难。
1.3重营销，轻品质
互联网教育企业的品牌营銷固然重要，但是营销的重点在于能够吸引消费者产生消费，那么对于消费者而言，营销产品的质量是关键。目前，很多互联网教育企业已经认识到产品营销的重要性，认为良好的企业营销策略能够带来众多的消费者，但是却忽视了产品的质量。在这样的顾此失彼形势下，互联网教育产品质量难以提升，消费者的二次消费量少，也会严重的影响企业发展。
2互联网教育企业品牌传播策略
2.1品牌定位，成本投入规范化
与互联网教育相关的企业有很多，企业要想在竞争激烈的市场中脱颖而出需要具备鲜明的企业旗帜，该旗帜就企业良好的品牌地位。当企业品牌定位明确之后，企业才能够制定明确的发展战略，并且朝着企业目标发展下去。同时在企业进行成本投入环节中，能够在品牌定位的基础上，逐个阶段的进行资金投入，并且实现成本投入规范化，避免企业由于成本的束缚而造成品牌传播受阻。那么在进行品牌定位环节中，首先需要进行企业文化的定位。企业品牌和企业文化之间关系看似明了简单，但是关系较为复杂。企业文化在企业品牌设计以及企业精神中的定位决定了企业品牌的最终属性，企业品牌设计与企业文化定位不能分开而独立存在，企业文化在一定程度上代表了企业品牌设计的价值观，在追求企业精神特性的同时，需要不断的奠定企业品牌设计与发展。
2.2互联网教育品牌个性化传播
促进互联网教育品牌实现个性化传播，其一是需要在产品设计环节中以用户需求为中心，其二在个性化传播模式中突出品牌的特色。如今，在互联网教育品牌供大于求的经济市场中，拥有用户才能够拥有市场，用户需求的捕捉是品牌传播的基础。那么在产品设计上需要以用户为中心，在进行产品推广环节中需要对用户市场进行充分的调查，切实把握用户的需求动向。教育一直是关系社会发展的重点问题，因此，在进行产品设计中，需要将教育与就业、学生综合素质养成等相互结合。不仅要满足学生学习的要求，也要符合时代发展需求。
例如，在某高校中进行调查问卷，研究学生对于互联网教育的想法，积极主动的把握用户市场；此外，在品牌特色突出上，实际上是需要将品牌拟人化处理，品牌个性化能够很好的与消费者之间相互匹配，使得消费者与消费者之间能够实现良好的互动。首先，根据消费者的特征进行划分，制定出符合消费者个性需求的产品以及教育服务，在教学课程方面做出改变，在品牌识别系统中，进行品牌独特的设计。其次，在进行品牌传播环节中，可以与社交网络、新媒体等载体相互结合，从而实现互联网教育品牌的快速传播。
2.3多样化的品牌营销传播
品牌营销传播的覆盖面不仅要广泛，还需要具有多样化的特点。无论以何种的品牌营销方式进行传播，都需要关注的是用户的真实感受，那么互联网教育企业可以针对用户开展体验式的营销来吸引受众，通过增加口碑的方式，扩大企业的知名度。并且借助媒体力量，引起企业产品营销。在多样化的互联网教育企业品牌营销下，企业产品营销渠道被顺利打通。
3结论
综上所述，在经济高度发展的社会中，各行各业的发展都面临着巨大的压力，互联网教育企业也是如此，互联网教育企业品牌传播也面临着多方面的挑战。在本文中对互联网教育企业品牌传播的现状进行分析，提出互联网教育企业品牌传播对策。首先，进行品牌定位，成本投入规范化；其次，互联网教育品牌个性化传播；第三，多样化的品牌营销传播。希望相关的研究能够促进互联网教育企业发展。
参考文献：
[1]张蕾蕾.互联网教育企业的品牌传播策略研究[D].安徽大学，2016.
[2]刘微娜.新媒体语境下初创企业的品牌传播现状、问题与对策[D].安徽大学，2014.
[3]董祥峰.网络原创服装品牌营销策略研究[D].中国海洋大学，2014.
[4]任佳春.基于互联网的社会化媒体企业品牌传播研究[D].大连海事大学，2013.
关键词：互联网教育企业；品牌传播；策略；研究
互联网教育企业在进行品牌传播中所存在的阻碍比较多，首先在成本约束之下品牌竞争处于弱势，其次，互联网教育企业运营人员缺乏一定的品牌观念，第三，企业重视品牌营销的环节中轻视了产品的质量。这些因素都会导致互联网教育企业难以顺利开展品牌传播活动。因此，对这些问题的研究，对于互联网教育企业的发展而言具有深远的意义。
1互联网教育企业品牌传播所面临的困难
如今，在经济高度发展的社会中，各行各业的发展都面临着巨大的压力，互联网教育企业也是如此，互联网教育企业品牌传播也面临着多方面的挑战，具体的表现如下：
1.1企业在成本约束下品牌竞争力弱
互联网教育企业在创业初期，为成本较低并且在经济市场上所达到的经济效益不高。在这样的发展背景之下，企业的发展力度较弱，企业所投入的成本见效慢。“巧妇难为无米之炊”，互联网教育企业针对企业的品牌推广力度不高，社会反馈较差，那么企业成本投入将会不积极，以此恶性循环的模式，将会导致互联网教育企业在成本的约束下，失去品牌竞争力。因此，要想提升互联网教育品牌，需要企业摆脱成本约束，做好品牌营销，提升企业在经济市场中的约束力。
1.2互联网教育企业运营人员缺乏品牌观念
实现企业品牌传播，需要扎实的企业品牌形象，互联网教育企业也是同样道理。企业的品牌形象需要同企业发展不断完善，很多互联网教育企业的理念受到传统企业经营理念的影响，误认为企业的品牌形象会逐步的凸显，不需要大费周章的去宣传以及推广。在竞争激烈的当今社会中，企业要想提升品牌形象，就需要在企业项目开展之前，对产品进行宣传，维护企业在消费者心里的形象，盲羊补牢的营销在当今社会中不适用。总的来说，互联网教育企业运营人员缺乏品牌观念，导致企业品牌营销困难。
1.3重营销，轻品质
互联网教育企业的品牌营銷固然重要，但是营销的重点在于能够吸引消费者产生消费，那么对于消费者而言，营销产品的质量是关键。目前，很多互联网教育企业已经认识到产品营销的重要性，认为良好的企业营销策略能够带来众多的消费者，但是却忽视了产品的质量。在这样的顾此失彼形势下，互联网教育产品质量难以提升，消费者的二次消费量少，也会严重的影响企业发展。
2互联网教育企业品牌传播策略
2.1品牌定位，成本投入规范化
与互联网教育相关的企业有很多，企业要想在竞争激烈的市场中脱颖而出需要具备鲜明的企业旗帜，该旗帜就企业良好的品牌地位。当企业品牌定位明确之后，企业才能够制定明确的发展战略，并且朝着企业目标发展下去。同时在企业进行成本投入环节中，能够在品牌定位的基础上，逐个阶段的进行资金投入，并且实现成本投入规范化，避免企业由于成本的束缚而造成品牌传播受阻。那么在进行品牌定位环节中，首先需要进行企业文化的定位。企业品牌和企业文化之间关系看似明了简单，但是关系较为复杂。企业文化在企业品牌设计以及企业精神中的定位决定了企业品牌的最终属性，企业品牌设计与企业文化定位不能分开而独立存在，企业文化在一定程度上代表了企业品牌设计的价值观，在追求企业精神特性的同时，需要不断的奠定企业品牌设计与发展。
2.2互联网教育品牌个性化传播
促进互联网教育品牌实现个性化传播，其一是需要在产品设计环节中以用户需求为中心，其二在个性化传播模式中突出品牌的特色。如今，在互联网教育品牌供大于求的经济市场中，拥有用户才能够拥有市场，用户需求的捕捉是品牌传播的基础。那么在产品设计上需要以用户为中心，在进行产品推广环节中需要对用户市场进行充分的调查，切实把握用户的需求动向。教育一直是关系社会发展的重点问题，因此，在进行产品设计中，需要将教育与就业、学生综合素质养成等相互结合。不仅要满足学生学习的要求，也要符合时代发展需求。
例如，在某高校中进行调查问卷，研究学生对于互联网教育的想法，积极主动的把握用户市场；此外，在品牌特色突出上，实际上是需要将品牌拟人化处理，品牌个性化能够很好的与消费者之间相互匹配，使得消费者与消费者之间能够实现良好的互动。首先，根据消费者的特征进行划分，制定出符合消费者个性需求的产品以及教育服务，在教学课程方面做出改变，在品牌识别系统中，进行品牌独特的设计。其次，在进行品牌传播环节中，可以与社交网络、新媒体等载体相互结合，从而实现互联网教育品牌的快速传播。
2.3多样化的品牌营销传播
品牌营销传播的覆盖面不仅要广泛，还需要具有多样化的特点。无论以何种的品牌营销方式进行传播，都需要关注的是用户的真实感受，那么互联网教育企业可以针对用户开展体验式的营销来吸引受众，通过增加口碑的方式，扩大企业的知名度。并且借助媒体力量，引起企业产品营销。在多样化的互联网教育企业品牌营销下，企业产品营销渠道被顺利打通。
3结论
综上所述，在经济高度发展的社会中，各行各业的发展都面临着巨大的压力，互联网教育企业也是如此，互联网教育企业品牌传播也面临着多方面的挑战。在本文中对互联网教育企业品牌传播的现状进行分析，提出互联网教育企业品牌传播对策。首先，进行品牌定位，成本投入规范化；其次，互联网教育品牌个性化传播；第三，多样化的品牌营销传播。希望相关的研究能够促进互联网教育企业发展。
参考文献：
[1]张蕾蕾.互联网教育企业的品牌传播策略研究[D].安徽大学，2016.
[2]刘微娜.新媒体语境下初创企业的品牌传播现状、问题与对策[D].安徽大学，2014.
[3]董祥峰.网络原创服装品牌营销策略研究[D].中国海洋大学，2014.
[4]任佳春.基于互联网的社会化媒体企业品牌传播研究[D].大连海事大学，2013.