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【摘 要】小学是教育的启蒙阶段，小学阶段的学生心智都尚在发展阶段。所以，在小学语文教育中不仅要重视语文知识的教学，还要培养学生的思维、逻辑，情感等各种能力，促进学生的成长和发展。本文将提出小学语文教学中所存在的问题，并提出相应的对策。
【关键词】小学语文 课堂教学 问题与对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.194
语文是小学阶段的基础课程之一，在小学阶段的教学中起着非常重要的作用，小学语文对于学生的个人发展也起着非常重要的作用。随着教育改革的不断深入，教学方法和模式也进行了改进，但也发现了如今在语文教学中所存在的一些问题。在如今的小学语文课堂中还存在着一些问题，需要教师们及时采取措施解决问题，有效地提高课堂的效率。教师们在语文教学的过程中，应当与时俱进，跟紧教育改革的步伐，发现和创建适合学生们的教学方法和教学模式。
一、小学语文教学中存在的问题
（一）教学模式和教学方法单一
在很多的小学语文课堂中都存在着一个问题，就是教学模式和教学方法单一。部分教师在上课的时候，教学方法比较单一，但由于小学生的思维能力、逻辑能力等都还未发育完善。在单一的教学模式下，其知识的吸收能力就比较低，造成语文学习的效率也低。而且很多教师都忽略了学生的学习需求，只顾自己的教学，很多时候都是教师讲，学生听，学生的自主性也很差。
（二）教学理念陈旧
在部分小学语文课堂教学当中还存在着教学理念陈旧的现象，教师的教学理念还未更新。在新课改的背景下，我们提倡让学生成为课堂的主体，让他们真正成为课堂的主人。但是其真正实施的范围还是小部分，很多小学语文课堂还依旧使用着传统的教学模式。在这种陈旧的教学模式之下，课堂的教学效率和学生的学习效率都会比较低，不利于小学语文的课堂教学。
（三）学生学习兴趣较低
兴趣是教学和学习的一个重要因素，我们常常说，兴趣是最好的老师。但是在如今的小学语文课堂中，我们可以发现，学生的学习兴趣是比较低迷的。对于语文课堂教学的内容提不上兴趣，注意力分散不集中。有些教师在语文教学的过程中，只注重教学的进度和内容，忽略了教学的趣味性。因为毕竟是小学阶段的学生，性格比较天真活泼，有趣的事物对其的吸引力是非常大的。所以，语文学习的趣味性对于学生的学习来说是非常重要的。如果教师忽略了这方面的问题的话，会降低学生对于语文课堂的学习兴趣，其学习效率也会很低。
（四）课堂氛围不活跃，缺乏师生交流
不仅是小学语文课堂，包括初中、高中的语文课堂都存在着这个问题，即课堂氛围低沉。小学语文课堂氛围不活跃，一方面是因为课堂上师生缺乏交流，另一方面则是语文课堂的趣味性太低。在现今的教学中，其实有很大部分的教师和学生的师生关系都不是非常的融洽。课堂氛围低迷、不活跃，会导致很多不好的效果。比如，学生学习的注意力和积极性都会有一定的下降，对语文课堂的兴趣也会下降。
二、针对小学语文教学中存在问题的解决方法
（一）运用多种教学方法和模式
在小学语文的教学中我们应该运用多种教学模式和方法，让学生们在丰富的课堂中进行语文的学習，这不仅可以提高课堂的教学效率，还可以提高学生的学习兴趣。在语文教学中我们其实有很多的教学模式可以应用，比如小组学习模式。教师将班上的学生平均分为几个小组，或者是学生自己进行组队。在语文课堂中，很多的问题就可以通过小组来合作进行。而且小学生的能力有限，通过小组合作学习模式，他们能更好地完成学习任务，而且还能培养学生之间的合作意识。翻转课堂也是如今比较热门的教学模式，教师们可以试恰当的运用此教学模式，给学生们构建丰富的课堂内容。多媒体也是教师们在教学中可以合理利用的设施，它可以更加生动形象地将语文知识呈现给学生们。
（二）及时更新教学理念
随着教育改革的不断深入，教学理念也不断地更新。教师们在平时的语文教学中，要及时更新自己的教学观念和教学理念，跟紧教育改革的步伐。就如我们上面文章中提到的学生地位的问题，教师们要让学生成为小学语文课堂的主人，发挥其主体作用，增强其对于语文课堂的责任感和积极性。在教学的过程中，还要有效地培养学生的自主学习能力，自主学习能力在学生的学习阶段中起着非常重要的作用，能够有效地提高学生的学习效率。教师们要丢弃传统小学语文教学中不好的教学方法和理念，及时更新自己的教学理念，丰富自己的教学方式，有效地提高课堂效率，建立一个高效的语文课堂。
（三）提高学生的语文学习兴趣
提高学生学习兴趣的方法有很多，特别是小学生的性格特征都比较的明显，喜欢有趣的事物。教师可以针对学生们的性格特征，有效地提高他们对于语文的学习兴趣。教师在制作ppt课件的时候，可以增加一些有趣的图片和动画，在必要的时候还可以插入一些与教学内容相关的视频。内容丰富有趣的ppt可以吸引学生的注意力，提高他们的积极性和学习的兴趣。在课堂教学中，教师可以组织学生们进行一些语文课堂小游戏，如成语接龙、猜谜等等。还可以举办一些诗歌朗诵活动、作文比赛等等。这些活动比赛能极大程度上调动学生们的课堂积极性，至于具体组织什么样的活动，教师可以根据学生们的意愿和兴趣来进行选择。
（四）加强课堂上师生的互动交流，调动课堂的氛围
在很多时候，教师们都会忽略课堂氛围这个因素，其实这个因素非常的重要，它关系到课堂的教学效率，学生的积极性，学习兴趣，学习效果等等。所以，在教学中调动语文课堂的氛围是非常重要的。想要让课堂变得活跃，最主要的就是课堂的互动。教师在教学的过程中，要多和学生进行交流，这不仅可以调节课堂的氛围，还能够让教师有效的知道学生们的学习情况。不仅是在课堂上，在课下，教师也要和学生进行交流。在交流的过程中，渐渐的和学生们建立良好的师生关系，了解学生们喜欢怎样的课堂和教学方法，有效地提高小学语文课堂的效率。
语文是小学的启蒙教育，因为学生年龄较小，教师在教学的时候需要注意更多的问题。小学语文的课堂教学效果与教师专业素养和学生的综合素质相关，所以，想要提高语文的教学水平，要注意提高这两个因素。在新课改的背景下，与传统的小学语文课堂相比，现如今的小学语文教学有了很大的改变，但不乏也存在着一些问题，教师们针对这些问题，要及时发现，及时解决，给学生们创造一个良好的教学环境，有效地提高他们的语文学习能力。
【关键词】小学语文 课堂教学 问题与对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.194
语文是小学阶段的基础课程之一，在小学阶段的教学中起着非常重要的作用，小学语文对于学生的个人发展也起着非常重要的作用。随着教育改革的不断深入，教学方法和模式也进行了改进，但也发现了如今在语文教学中所存在的一些问题。在如今的小学语文课堂中还存在着一些问题，需要教师们及时采取措施解决问题，有效地提高课堂的效率。教师们在语文教学的过程中，应当与时俱进，跟紧教育改革的步伐，发现和创建适合学生们的教学方法和教学模式。
一、小学语文教学中存在的问题
（一）教学模式和教学方法单一
在很多的小学语文课堂中都存在着一个问题，就是教学模式和教学方法单一。部分教师在上课的时候，教学方法比较单一，但由于小学生的思维能力、逻辑能力等都还未发育完善。在单一的教学模式下，其知识的吸收能力就比较低，造成语文学习的效率也低。而且很多教师都忽略了学生的学习需求，只顾自己的教学，很多时候都是教师讲，学生听，学生的自主性也很差。
（二）教学理念陈旧
在部分小学语文课堂教学当中还存在着教学理念陈旧的现象，教师的教学理念还未更新。在新课改的背景下，我们提倡让学生成为课堂的主体，让他们真正成为课堂的主人。但是其真正实施的范围还是小部分，很多小学语文课堂还依旧使用着传统的教学模式。在这种陈旧的教学模式之下，课堂的教学效率和学生的学习效率都会比较低，不利于小学语文的课堂教学。
（三）学生学习兴趣较低
兴趣是教学和学习的一个重要因素，我们常常说，兴趣是最好的老师。但是在如今的小学语文课堂中，我们可以发现，学生的学习兴趣是比较低迷的。对于语文课堂教学的内容提不上兴趣，注意力分散不集中。有些教师在语文教学的过程中，只注重教学的进度和内容，忽略了教学的趣味性。因为毕竟是小学阶段的学生，性格比较天真活泼，有趣的事物对其的吸引力是非常大的。所以，语文学习的趣味性对于学生的学习来说是非常重要的。如果教师忽略了这方面的问题的话，会降低学生对于语文课堂的学习兴趣，其学习效率也会很低。
（四）课堂氛围不活跃，缺乏师生交流
不仅是小学语文课堂，包括初中、高中的语文课堂都存在着这个问题，即课堂氛围低沉。小学语文课堂氛围不活跃，一方面是因为课堂上师生缺乏交流，另一方面则是语文课堂的趣味性太低。在现今的教学中，其实有很大部分的教师和学生的师生关系都不是非常的融洽。课堂氛围低迷、不活跃，会导致很多不好的效果。比如，学生学习的注意力和积极性都会有一定的下降，对语文课堂的兴趣也会下降。
二、针对小学语文教学中存在问题的解决方法
（一）运用多种教学方法和模式
在小学语文的教学中我们应该运用多种教学模式和方法，让学生们在丰富的课堂中进行语文的学習，这不仅可以提高课堂的教学效率，还可以提高学生的学习兴趣。在语文教学中我们其实有很多的教学模式可以应用，比如小组学习模式。教师将班上的学生平均分为几个小组，或者是学生自己进行组队。在语文课堂中，很多的问题就可以通过小组来合作进行。而且小学生的能力有限，通过小组合作学习模式，他们能更好地完成学习任务，而且还能培养学生之间的合作意识。翻转课堂也是如今比较热门的教学模式，教师们可以试恰当的运用此教学模式，给学生们构建丰富的课堂内容。多媒体也是教师们在教学中可以合理利用的设施，它可以更加生动形象地将语文知识呈现给学生们。
（二）及时更新教学理念
随着教育改革的不断深入，教学理念也不断地更新。教师们在平时的语文教学中，要及时更新自己的教学观念和教学理念，跟紧教育改革的步伐。就如我们上面文章中提到的学生地位的问题，教师们要让学生成为小学语文课堂的主人，发挥其主体作用，增强其对于语文课堂的责任感和积极性。在教学的过程中，还要有效地培养学生的自主学习能力，自主学习能力在学生的学习阶段中起着非常重要的作用，能够有效地提高学生的学习效率。教师们要丢弃传统小学语文教学中不好的教学方法和理念，及时更新自己的教学理念，丰富自己的教学方式，有效地提高课堂效率，建立一个高效的语文课堂。
（三）提高学生的语文学习兴趣
提高学生学习兴趣的方法有很多，特别是小学生的性格特征都比较的明显，喜欢有趣的事物。教师可以针对学生们的性格特征，有效地提高他们对于语文的学习兴趣。教师在制作ppt课件的时候，可以增加一些有趣的图片和动画，在必要的时候还可以插入一些与教学内容相关的视频。内容丰富有趣的ppt可以吸引学生的注意力，提高他们的积极性和学习的兴趣。在课堂教学中，教师可以组织学生们进行一些语文课堂小游戏，如成语接龙、猜谜等等。还可以举办一些诗歌朗诵活动、作文比赛等等。这些活动比赛能极大程度上调动学生们的课堂积极性，至于具体组织什么样的活动，教师可以根据学生们的意愿和兴趣来进行选择。
（四）加强课堂上师生的互动交流，调动课堂的氛围
在很多时候，教师们都会忽略课堂氛围这个因素，其实这个因素非常的重要，它关系到课堂的教学效率，学生的积极性，学习兴趣，学习效果等等。所以，在教学中调动语文课堂的氛围是非常重要的。想要让课堂变得活跃，最主要的就是课堂的互动。教师在教学的过程中，要多和学生进行交流，这不仅可以调节课堂的氛围，还能够让教师有效的知道学生们的学习情况。不仅是在课堂上，在课下，教师也要和学生进行交流。在交流的过程中，渐渐的和学生们建立良好的师生关系，了解学生们喜欢怎样的课堂和教学方法，有效地提高小学语文课堂的效率。
语文是小学的启蒙教育，因为学生年龄较小，教师在教学的时候需要注意更多的问题。小学语文的课堂教学效果与教师专业素养和学生的综合素质相关，所以，想要提高语文的教学水平，要注意提高这两个因素。在新课改的背景下，与传统的小学语文课堂相比，现如今的小学语文教学有了很大的改变，但不乏也存在着一些问题，教师们针对这些问题，要及时发现，及时解决，给学生们创造一个良好的教学环境，有效地提高他们的语文学习能力。