【摘 要】
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于永正老师的作文教学方法十分独特,在激发兴趣、作文选材、语言锤炼和读中学写等方面值得借鉴.为什么原本沉闷的作文教学经过于老师的演绎能熠熠生辉呢?我认为主要表现在以
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于永正老师的作文教学方法十分独特,在激发兴趣、作文选材、语言锤炼和读中学写等方面值得借鉴.为什么原本沉闷的作文教学经过于老师的演绎能熠熠生辉呢?我认为主要表现在以下几个方面:rn一、唤醒生活,激活情感rn朱作仁教授多次说过:“作文教学要注意三个积累——生活的积累,语言的积累,感受的积累,三者缺一不可.”
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作文是语文教学的重点，也是难点，主要考查学生的语言表达能力和对事物的认知水平。因此对于很多学生来说，作文是一道很难跨过的坎。笔者在实践中发现思维导图能够优化作文教学，通过结构化的符号和线条等将杂乱无章的知识整合起来，达到激活学生思维和协调大脑的目的。随着科技的不断发展，市面上制作思维导图的软件越来越多，大大方便了作文教学。本文从三个方面阐述如何运用思维导图优化小学作文教学，供同仁参考。 一、运用
方文墨,大国工匠的精度rn严森海rn方文墨出生在航空世家,姥姥、姥爷、父亲、母亲都是沈阳飞机工业集团有限公司的职工.厂区里,试飞的战斗机一次次呼啸着划破长空,父辈航空报
作文在小学语文课程中占有重要地位,教师应当在教学实践中利用多元化的教学方法丰富教学形式,提高作文教学的效率.rn一、小学作文教学存在的不足rn1.教学内容过于死板rn传统
在初中语文教学中，写作教学占据着重要地位，也是教学难点。学生在写作时，常常出现无事可写、无话可说的情况，导致写不出高质量的作文。因此，在写作教学中，教师要针对学生的现状开展写作训练。细节描写能增强文章的感染力，是非常重要的写作技巧。笔者结合自己的教学经验，从三方面探讨了细节描写教学，供同仁参考。 一、联系生活，培养学生的观察能力 毋庸置疑，通过细致观察现实生活，学生能积累真实、感人的素材，产生
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文 题rn贾玲导演的《你好,李焕英》电影票房突破50亿元,创下了票房纪录.《你好,李焕英》之所以催人泪下,是因为电影温情而真挚地呈现了细腻、无私的母爱.人人身边、心中都住
文 题 材料一：成功不在于大小，而在于你是否已经竭尽全力。 材料二：人生中有些事情不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多出色。 材料三：凡做一件事情，便终于一件事情，将全部精力集中在这事上头来，一点儿不旁骛。 要求：根据对以上材料的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 写作指导 此题是“明理”型作文，给了三则材料，只需分析材料，提炼观点，确定文体行文即可，但想拿到高分也不是件容
本文结合当前中学生的写作现状,重点分析了中学阶段的作文指导问题,从写作前指导、写作中指导、写作后指导几方面进行了深入探索与研究,目的在于提升中学生的写作能力,帮助学
左手执卷，右手答题;不负青春，不负你。 ——题 记 “考得怎么样？” 我撇撇嘴，还是一五一十地把自己的成绩说了出来，随口附赠：“我可比你强多了。” 电话那边的声音染上几分笑意。 “也不看看是谁的妹妹，那可不比我强多了！” 15年前，你只有6岁，我没法想象你是用怎样的心情迎接我的。是欣喜，或者是嫌弃？ 我无从得知，但我确实来了，以你妹妹的身份。 相差6岁，以致于我们从来没有同校过，我
小学生好奇心比较强，对万事万物都充满好奇，所以小学阶段是培养学生想象力的最佳时期。想象力是人们思维能力的重要组成部分，拥有丰富的想象力可以提高创新思维能力和写作能力，也能够帮助学生在生活和学习中实现自我价值。本文对如何培养学生的想象力进行了分析，提出几点看法，供同仁参考。 一、在写作中培养想象力的重要性 1.可以有效激发学生的写作兴趣 小学生的思维转换能力比较强，思维方式多变，所以在作文教学