【摘 要】
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【摘 要】幼儿园对幼儿进行美术方面的教学活动时，要注意其教育对象和教育目标上都具有特殊性，与中小学的美术教学应有所区别。在以素养为主体目标的幼儿美术教学中，生活化是一个有效的模式。这种模式能使幼儿更容易理解美术，在培养幼儿美术兴趣、拓宽幼儿审美视野等方面具有积极作用。通常来说，有效地组织幼儿园生活化美术教学，教师应从内容、资源和形式三个方面把握。 【关键词】幼儿园;美术;素养;生活化 中图分
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幼儿园对幼儿进行美术方面的教学活动时,要注意其教育对象和教育目标上都具有特殊性,与中小学的美术教学应有所区别.在以素养为主体目标的幼儿美术教学中,生活化是一个有效的模式.这种模式能使幼儿更容易理解美术,在培养幼儿美术兴趣、拓宽幼儿审美视野等方面具有积极作用.通常来说,有效地组织幼儿园生活化美术教学,教师应从内容、资源和形式三个方面把握.
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【摘 要】传统应试教育模式的实施，对学生核心素养的培养是十分不利的，尤其在当前素质教育时代下，美术课程在活动开始时由于受某些主客观因素的影响，教育现状始终不容乐观，为此加快打造“智”“趣”一体的课堂，是现阶段课程教学改革的重要方向。鉴于此，本文主要立足初中美术课堂，剖析了智趣教学的践行价值，并对具体的践行对策展开了深入探讨，由此为趣味、高效美术课堂的构建打下坚实基础。 【关键词】初中美术;智趣
【摘 要】进入新世纪以来，随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据、云计算、智能手机等信息技术产品和服务给人类社会带来了翻天覆地的变化，也不可避免地给教育行业带来了深刻影响。特别是在2016年，以智能机器人AlphaGO战胜围棋高手李世石为起点，全球再次掀起了人工智能技术的热潮，人工智能时代正以惊人的速度向人们走来。 【关键词】信息技术;人工智能;小学数学;教学 中图分类号：G623.5
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【摘 要】随着我国教育体制的不断改革，更多现代化的信息技术和不同学段的教学进行了高度结合。其中在小学英语课堂教学活动中融入现代化的信息技术，不仅能够给学生提供更加优质、高效的教育技术手段，同时对丰富英语教学内容、提高英语教学趣味性具有不可忽视的作用。针对英语教学的相应要求及特点，教师需要对信息技术和教学手段的融合进行深入研究。本文阐述了现代信息技术和小学英语课堂教学融合的重要性并针对其融合策略进
【摘 要】《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出教师要保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。户外活动是幼儿园课程的重要组成部分，教师要关注相关课程的设计，在设计游戏内容、提供游戏材料、调整游戏环境、强化游戏情感这四个方面下工夫，找到展开幼儿户外游戏的实践路径。本文通过探索如何拓展实践路径、丰富户外活动内容，提出可行性策略，以供参考。 【关键词】实践路径;户外游戏;
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