读写迁移相关论文
小学的课文文本文字精炼且思想表达准确,教师应当注重培养学生的语言意识,同时引导学生提高审美能力和品味文章的技能技巧。本文基......
语文是其他课程的基础,同时也是学生学习、沟通的重要内容.要想促进学生综合素养的提升,就必须重视阅读与写作,并且将二者有机地整......
阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”,阅读是习作的基础和借鉴,习作是阅读的升华和创造,将阅读与习作结合教学,读写融合,相得益......
[内容摘要]近年来，“读写结合”的教学理论给我很多的帮助中，我尝试着在教学实践中运用着，引领学生感受祖国文字的魅力，并习得一些语言......
【摘 要】在新课程标准贯彻落实的背景下，初中语文教学提出了更高的要求。语文教学要求教师不仅要具备深厚的文学素养，还要不断优化......
不同的文体有着不同的创作原则,自然也就有着迥异的阅读方法。散文作为初中统编版教材中的重要体裁,是学生语文核心素养发展的重要......
统编小学语文教材设置了习作单元,单元的五部分内容跨越了阅读双向心理过程和作文双重转化过程,以严谨的学理推演达成读写迁移。站......
在新课改的背景下提出教师在展开小学语文教学时要将写作与阅读联系起来，依据教材内容为学生们寻找阅读与写作相结合的知识点，以此来......
小学语文是所有学科的基础,也是小学生学习、交流沟通的重要学习内容.小学生只有不断提升自身的语文能力,才能在后续的学习与人际......
语文教材中蕴含着丰富的写作材料,合理利用教材资源,巧妙安排读写迁移,使作文训练如春风化雨般融入课文教学中,这样既给课文课堂注......
随着新课程改革的不断推进,“核心素养”已经成为了我们语文学习的灵魂所在.而阅读和写作作为语文学习的两座必须攻克的大山,因此......
不同的文体有着不同的创作原则,自然也就有着迥异的阅读方法.散文作为初中统编版教材中的重要体裁,是学生语文核心素养发展的重要......
摘 要：“为迁移而教”是现代教育的重要特点，可以在初中语文人物描写中采用读写迁移教学，通过阅读向写作的迁移实现知识技能的交互迁......
【摘 要】《壶口瀑布》作为一篇游记散文，展现了壶口瀑布雄浑壮美的特点。研究者对《壶口瀑布》进行三层级文本解读及教学设计，引导......
教师在阅读教学中灵活运用"阅读能力迁移策略",提高学生对文本的"检索、概括、解释、推论"等能力;运用"学习方法迁移策略",实现"精......
摘 要： 重点段不但能独立表达完整的意思，而且有自己的层次结构，因而它具备了“篇”的基本特征，是篇的雏形。因此，抓住重点段进行扎扎实......
在语文教学中,如何引领学生将读与写紧密结合来呢?笔者结合教学实际,谈谈自己的做法和想法。一、充分利用语文教材,达到读写迁移教......
人物描写的读写迁移在初中的教学及教学是公共文化服务体系建设中的重要环节,人物描写的读写迁移在初中的教学及教学服务能够让学......
随文练笔是以课文为依据,对某些地方进行挖掘、填补和延伸的教学手段,小练笔正因其具有“小”的自由灵活,才便于随文练习。这就要......
初中语文课堂不能局限在知识和技能上,而是要培养学生学科核心素养,促进学生人文素养发展,重视学生情感体验,形成正确价值观和人格......
摘 要： 语文教学总是要让学生去解读文本的，让学生对文本进行解读与学习，并不在于只是形成知识积累，而在于将所学知识进行内化、活化，使......
教学内容：苏教版五年级上册第二单元第5课。设计理念：依据学生实际及教材特点,从＂知识和能力＂＂过程和方法＂＂情感态度和价值观＂三方面来考虑......
整体语文教学法反对肢解课文,注重学生主体地位,调动学生听、说、读、写的能力.叶圣陶先生说“教材是一个例子”,统编教材将“精读......
在习作教学实践中,结合语言的实际应用,进行学生习作能力的培养。在习作教学过程中,运用创设情境,激发说话动机;通过讲评,提高口语......
【阅读导航】“会过日子”的奶奶可真是仔细，做什么事都讲究节省，就在小小的卫生纸上，也下足了功夫，每次都会省出一点儿来，日积月累，竟然......
随着新课程改革的不断深入，新时期全新的教育形式也为初中语文教学带来了更为严峻的挑战。新课程对学生的写作与阅读能力要求越来越......
【摘 要】阅读并非简单地读读书那么简单，而是在读书的过程中形成自己的独到见解;阅读更不是按图索骥，而是通过阅读实践，养成良好的习......
【摘 要】基于三层级阅读理论，研究者围绕百草园与三味书屋的不同生活这一核心问题，引导学生抓住各段的关键词句与文章的过渡段迅速......
中年级学生正处于作文起步阶段,采用'以读促写'的写作方法非常有必要,教材中有很多文质兼美、在写作结构上又非常典型的文......
针对初中语文阅读教学中读写分离的现象,提出文本阅读教学读写迁移训练的教学设计理念,阐明读写迁移设计的教学价值与操作方法,指......
读写迁移教学设计视域下的阅读文本,不仅仅是阅读的文本,也是写作的资源。可从"厘清地位,合理布局教学环节”“让学生重视对文本的......
【摘要】学生在初中语文的学习中，充分掌握细节描写读写迁移的技巧，不但能提高自身的语文写作能力，还能提升自身的知识储量。因此，教师......
教师是“为迁移而教”，学生“为迁移而学”是现代教学的基本特点之一。由读到写是一种由“入格”到“出格”的过程，这就是迁移。在语......
【摘 要】如何实施以课文为基点的辐射性读写迁移，引领学生感受祖国语言文字的魅力，从中习得运用语言的一些方法，从而提高写作能力，关......
【摘 要】研究者从人与动物之间的关系出发，引导学生完成对文章内容的整体把握，激发学生热爱、尊重动物的情感;启发学生从科学性和......
一、充分利用语文教材，达到读写迁移教科书是最基本，最重要的教学内容，阅读教学要“依标扣本”。教材中文质兼美的名篇，不仅蕴含着丰富......
一、利用文本插图。实现读写迁移 教材插图充分体现了课文的中心内容，也包含着无穷的思维想象空间，教师要善于紧扣课文语言描述的内......
薛法根说过,“纵观我们现在的语文课堂教学,光说不写似乎成了一种时髦。”学生练就了一张巧嘴,却留下了一只笨手。要写,就显得很痛......
随着新课程改革的不断推进,传统教学中以考试成绩为主要教学目标的观念逐步淡去,对于当今的初中语文课堂而言,老师在教学的过程中......
在现行各版本的语文教材中，叙事类文章占了较大的比重。本文从“叙事类文章的主要特征”“叙事类文章的实施流程”“叙事类文章的实......
语文教学以培养学生的语文能力为己任.语文能力的形成由语文知识转化而来,要实现"转化",在教学中正确引导学生学会迁移,则是提高语......
在小学语文课堂教学中，只有真正把读与写有机结合在一起，才能让学生的读写能力得到提高。本文从以下几方面对低年级教学该如何把握好......
