【摘 要】
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◆摘 要:幼儿期是语言发展的关键时期,孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此对如何培养幼儿的语言表达能力进行分析具有重要意义基于此,本文阐述了幼儿语言发展的主要特征以及培养幼儿语言表达能力的必要性,对培养幼儿语言表达能力的策略进行了探讨分析。 ◆关键词:幼儿语言;发展;特征;表达能力;培养;必要性;策略 幼儿
◆摘 要:基于读写结合的小学英语阅读教学,可以激发小学生主动学习的浓厚兴趣,进一步提升他们的阅读水平、写作水平,对于他们综合能力的全面发展而言大有助益。英语教师必须实施读写结合教学法,把握时机挖掘小学生的智慧潜能,打开他们的智慧之门,随之形成和谐的师生互动关系,教学形式化、授课表面化等问题也能得到妥善解决。本文特意从几个方面出发,基于读写结合的小学英语阅读教学有效策略进行了总结研究,仅供参考。
毛主席指示我们说,“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这个方针,我们每时每刻都不应当忘记,特别
◆摘 要:小学生年龄普遍较小,在学习方法和学习习惯上需要教师的积极引导和培养,而自学能力作为一种最基本的学习能力,应该从小学阶段就高度重视。本文主要探讨如何通过课前预习、课堂教学、课外活动这三个环节来锻炼学生的自学能力。 ◆关键词:小学语文;自学能力;培养策略 小学生对语文自学方法和能力存在很大缺乏,尤其现在的学生都是独生子女或是留守儿童,在家受到家庭父母和奶奶爷爷的宠爱,随他所欲,养成了依赖
◆摘 要:小学阶段的班级管理者是班主任,而身为小学班主任,有职责保障班级的稳定,为小学生提供一个优良、和谐的班级环境,这是小学生进行自主学习和健康成长的基础。班级管理是一门艺术,需要班主任具备一定的管理智慧和沟通技巧。尤其是沟通方面,班主任需要结合小学生的身心特征和个性特点,这样在一定程度上能够保证班级管理的有效性和完整性,从而促进小学生的综合发展和班级管理实效性的增强。 ◆关键词:小学班主任;
我们常说“百年修得同船渡,千年修得共枕缘”;可见枕头的重要。不过,枕头的卫生健康可是人们容易忽视的。
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本文以青岛滨海区为例,基于对滨海区一般性与特殊性的认识,提出了遵循链接原则去把握规划设计的理念.通过滨海区域四个层次的划分来实现海洋与城市间的自然过渡,其目的是在保
刘××同志:你们几位来信咨询有关豆浆的问题。我认为,喝豆浆利多弊少,豆浆对老年人大有益处。现就你们来信所提出的问题,我将豆浆的保健用以及饮用应当注意的事项作些介绍,
◆摘 要:本文首先分析了中职校契约式班级管理的价值,然后给出了具体的构建方案,并指出实施契约式班级管理所需要注意的问题。希望论文研究能够促进学校学生管理工作的有序开展,促进学生的健康成长。 ◆关键词:契约式管理;心理契约;班级管理;反思 目前,我国中职学校主要采取制度化管理模式对学生进行日常管理,部分中职学校甚至引入半军事化封闭管理的方式限制学生日常出行,或者对操行积分进行量化考核,将学生在校