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藏区内地办学研究——基于内地西藏班(校)和四川藏区“9+3”的分析
藏区内地办学研究——基于内地西藏班(校)和四川藏区“9+3”的分析
来源 :西北民族大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sqs292241644
【摘 要】
:
藏区内地办学是一种特殊的民族教育政策,主要是利用内地相对较好的教育条件,弥补藏区由于自然、社会等原因造成的教育发展滞后,从而为藏区经济社会发展提供更好的教育资源和
【作 者】
:
陈巧妹
【机 构】
:
西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
:
西北民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
藏区
内地办学
内地西藏班(校)
四川藏区“9+3”
Tibetan regions inland schooling inland class (school
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藏区内地办学是一种特殊的民族教育政策,主要是利用内地相对较好的教育条件,弥补藏区由于自然、社会等原因造成的教育发展滞后,从而为藏区经济社会发展提供更好的教育资源和人才智力支撑。内地西藏班(校)和四川藏区"9+3"是目前藏区内地办学的两种重要模式,两者既有相似之处也有不同特点。
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