【摘 要】
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一、根据文本特点,创新教学方法1.标点运用的现状分析及问题来源标点除了拥有特定的语法功能之外,还能奇妙地传达出语言文字无法替代的细腻的情感波动及其背后微妙而又独特的人物形象。但在实际语文课堂教学中,标点的这一功能往往被忽略了。从教学的角度看,教学手段的多样化使得标点教学成为小众方法,教师在讲授过程中通常会跳过对标点的分析,以致于错过若干细
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<正>一、根据文本特点,创新教学方法1.标点运用的现状分析及问题来源标点除了拥有特定的语法功能之外,还能奇妙地传达出语言文字无法替代的细腻的情感波动及其背后微妙而又独特的人物形象。但在实际语文课堂教学中,标点的这一功能往往被忽略了。从教学的角度看,教学手段的多样化使得标点教学成为小众方法,教师在讲授过程中通常会跳过对标点的分析,以致于错过若干细
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