论文部分内容阅读
讨论直接雷击时建筑物避雷系统中雷电流的分布特征，介绍避雷系统中雷电流响应的计算机数字模拟方法及其试验校核，并通过典型算例对避雷系统中雷电流的分布特性进行了调查，文中最后给出了关于避雷系统中雷电分布特性的几点初步结论。
直接雷击时建筑物避雷系统中的雷电流响应
【摘 要】
：
讨论直接雷击时建筑物避雷系统中雷电流的分布特征，介绍避雷系统中雷电流响应的计算机数字模拟方法及其试验校核，并通过典型算例对避雷系统中雷电流的分布特性进行了调查，文中最
【机 构】
：
淮南联合大学,北京建筑工程学院
【出 处】
：
电力学报
【发表日期】
：
2002年1期
【基金项目】
：
教育部《全国高等学校骨干教师资助计划》项目 (编号 :2 0 0 0 3 6)
其他文献
传统教学中教师是课堂的中心，基本采用满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，反正讲了，学生就该仔细听，就应该会，课上作笔记，课后大量作业做巩固。但是，我们发现，事实上有些学生根本听不懂，不知教师讲之所以然，课下只能抄作业，结果学生疲劳厌学，教师疲劳厌教。长此以往，学生一旦习惯了这种被动的学习，学习的主动性就会渐渐丧失。我们可以清楚地看出，在这样的教学过程中，教师以“讲”为中心的教学方法早已经过时的，从学
为减小输电线路的走廊，减低线路的工程造价，同塔多回的输电线路型式逐渐成为今后线路建设的趋势。以330kV同塔四回输电线路设计为例，分析了可能的同塔四回杆塔模型，并列出了相应
【摘 要】情境教学法作为提升学生非智力因素的一种有效教学手段，在提升高中教育改革过程中所发挥的作用是巨大的，从目前我国高中教育改革的实践中可以看到，越来越多的高中学校将教育改革的重点放到了提升学生的非智力因素的提升上面，从这个角度就可以看到情境教学法在高中教育改革中所发挥的作用得到了学校和教师的认可，笔者结合自身教学的经验，阐述了情境教学法在高中教育改革中所发挥的重要作用，以期为高中教育改革的发展
如今大学生正被日益扩展的互联网环境所侵蚀，由此对高校思想政治教育工作提出了挑战。网络环境要求高校思想政治教育工作者应该转变传统的思想观念，加强互联网使用的相关制度规
1术后急性期护理观察生命体征的变化。及早发现出血征兆、切口变化及肢体温度及静脉回流状况；抬高患肢：术后抬高患者活动肢体末端关节。术后第1天固定肢体，行等长收缩，每次15—20
针对煤燃烧产物对环境的污染,有人提出用清洁能源代替用煤发电的看法,本文通过分析我国清洁能源的发展现状,明确提出常规燃煤电厂增加除尘、脱硫、脱氮设备,完全可以做到煤的
学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？笔者以为： 1 让学生成为课堂
运用自行设计、编排的康复治疗程序,以提高生活技能为中心的康复方案,对脑卒中偏瘫恢复期的患者实施全面、系统的康复治疗,使康复措施贯穿在患者日常生活中去,成为生活中不可