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目前,中小学信息技术课程多以信息技术会考作为终结性评价,本文以雨山区信息技术名师工作室成员所涉及的9个学校的学生作为实践对象,结合“问卷星”网络平台实践探索中小学信息技术课堂评价的方式和策略,实现课堂中的过程性评价机制,在实践中不断优化,逐步形成一套应用于课堂的在线评价量表。
"问卷星"在信息技术课堂评价中的应用
【摘 要】
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目前,中小学信息技术课程多以信息技术会考作为终结性评价,本文以雨山区信息技术名师工作室成员所涉及的9个学校的学生作为实践对象,结合“问卷星”网络平台实践探索中小学信
【机 构】
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马鞍山市雨山区花园初级中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年1期
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