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将 “微课” 应用于小学信息技术教学中, 可以充分激发学生的学习主观能动性, 并拓展学生的知识视野, 这对于提升小学信息技术课堂教学质量有着非常重大的作用.如何将 “微课” 的教学价值发挥到最大化, 也成为了相关教育工作者所普遍关注的问题.本文简单阐释了 “微课” 的概念与基本特征, 并对如何将 “微课” 应用到小学数学教学中以及在教学过程中应该注意的问题进行了分析与探讨, 以期为相关教育工作者提供必要的帮助.