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新时期的语文学科教学应有意识地打破学科界限,从“单课独进”走向“学科融合”.“语文+商务英语”跨学科教学要挖掘语文与商务英语间的关联因素,凸显跨学科融合式学习的优势,使教学目标从单一化走向整合化,教学内容从碎片化走向系统化,教学过程从程序化走向灵动化,教学评价从定向化走向多元化.
中职“语文+商务英语”跨界教学研究与实践
【摘 要】
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新时期的语文学科教学应有意识地打破学科界限,从“单课独进”走向“学科融合”.“语文+商务英语”跨学科教学要挖掘语文与商务英语间的关联因素,凸显跨学科融合式学习的优势
【机 构】
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绍兴市中等专业学校 浙江绍兴312000
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2020年6期
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