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本文以成长记录袋评价的含义为切入点，就其在高中生物学习中合作学习与反思学习的应用策略作细致的探讨研究，期望为成n长记录袋评价方式在高中生物教学中的应用推广，与促进学生生物学习效率与成果提供有益的参考。
在高中生物学习中成长记录袋评价的应用探析
【摘 要】
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本文以成长记录袋评价的含义为切入点，就其在高中生物学习中合作学习与反思学习的应用策略作细致的探讨研究，期望为成n长记录袋评价方式在高中生物教学中的应用推广，与促进学生
【机 构】
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陕西省宝鸡中学生物组 陕西宝鸡 721000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年12期
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