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摘 要：近几年来，随着素质教育的不断发展，我国的高等职业教育规模也在不断扩大，为社会主义经济建设培养了大批实用性的人才，但同时也出现了一系列亟待解决的问题。本文从不同方面分析了当前我国高职教育过程中存在的一些问题，并通过对相应的问题提出改善性的策略，以此促进我国高职教育的可持续发展，实现大力推进我国高等职业教育的目标。
关键词：高职教育；问题；解决策略
大力加强和努力发展高职教育是我国现实需要和历史的选择。目前，我国高职教育已在时代发展中取得了一定的成就，但在教育过程中仍然存在一定的问题，阻碍着职业教育的发展，从而进一步影响着社会主义现代化的建设。下面主要对我国高职教育过程中存在的问题进行分析，并提出相应的改善策略，旨在进一步为我国高职教育的发展提供创新型的思路。
一、我国高职教育中存在的问题
1.课程体系设置不合理
在高职教育实践过程中，课程体系设置是教育的中心环节，若缺乏科学合理的课程规划，高职教育则不能适应市场和职业岗位的需求，其中存在的问题主要体现在以下几个方面。一是专业结构设置不合理。部分学校所设置的专业缺乏专业性的论证，存在随意性和盲目性，院校建设缺乏特色专业、长远品牌专业，从而导致学生所学部分所学专业不能适应当前社会的发展需求。二是在高职教育过程中，课程设置过于形式化，大多数都存在重理论轻实践的问题。现实中，一些高职院校一方面扩大招生规模，另一方面又不能满足学校数量和质量兼顾的要求，从而一度在教育过程中精简实践环节，导致理论学习与实践课程存在着一定的偏差。由此可见，课程体系设置问题在一定程度上抑制了高职教育的发展，使其不能很好地适应社会经济发展的需求。
2.对高职教育的认识不足
受传统文化观念的影响，人们对高职教育的认识仍存在一定的偏差，对高职教育也没有给予足够的重视，且还存在着鄙视高职教育的现象。如今，高职院校的录取招生是在本科之后的，招收的生源也较差。因此大多数学生家长会认为高职教育是差生的选择，进入高职教育学习的学生前途无望。这种错误的认识在一定程度上阻碍了高职教育的发展，加之社会上一些用人单位对高学历的片面追求，从而加剧了高职教育的困境，不利于高职教育的发展。
3.师资队伍建设不完善
在高职教育的发展过程中，教师在其中也发挥着重要的作用。师资队伍作为高职院校发展的中心环节，如若缺乏完善的建设机制则无从谈起。而师资队伍建设主要存在着以下几个问题。首先，受传统教育观念的影响，大多数有经验、高学历的教师都不愿意到高职院校教学，加之高职院校存在一定的局限性，不能及时地提高教师的教育水平，从而导致高职院校的教师队伍整体水平不高。其次，在一些高职院校中仍有大量的兼职教师，这些教师缺乏先进的教育理念和责任心，因此很难保证教学质量。此外，一些年轻教师对学生的认可度不高，消极的教学态度对学生的学习心态容易产生不利的影响。这些问题的存在都不利于教学质量的提高。
二、高职教育的解决策略
1.优化课程设置体系
为了使高职教育课程设置满足社会发展的需求，学校应对专业课程设置体系不断地进行优化与完善。在设置原则上，应首先以社会就业指导为方向，以培养学生的综合素质为目标，并在此基础上对教学专业不断地调整，旨在更好地形成具有专业特色的高职教育。另外，教师在授课时应对理论学习与实践教育进行均衡地规划，以培养具有一定理论知识与实践技能的技术型人才。同时，将技术与教育进行系统地结合，也可以充分激发出学生的创新意识，使其更好地满足社会经济发展的需求。
2.加深对高职教育的认识程度
对于高职教育的发展来说，学校应首先改变人们对其所存有的传统观念，并建立正确的高职教育理念。因此，学校可结合地方政府部门，采取宣传措施，将发展高职教育放在突出位置上，以使人们充分认识到发展高职教育对人才培养、社会经济发展等各方面的重要意义。通过采取不同的宣传方法，可以充分提高大众对高职教育重要性的认识。此外，各大高职院校也可利用各种媒介宣传自己，以进一步加深人们对其的认识与理解。
3.强化师资队伍建设
在高职教育师资队伍建设的问题上，各大院校应加大对高学历、有经验的专业人才的引进，并通过工作环境、福利待遇等方面吸引专业人才，以此不断扩充教师队伍。同时，为了进一步提高教师的专业素养，学校可结合自身的实际教学环境对教职工进行定期的培训与教育，旨在更好地提高教师的整体素质。此外，对教师的教学水平，学校也可采取相应的措施，如通过综合测评的方式对教学水平较好的教师给予相应的鼓励，以此强化师资队伍的素质建设，为高职教育的发展奠定一定的基础。
三、结束语
为了进一步促进社会主义经济的发展，各大院校应加强对高职教育的重视程度，并对当前教育过程中存在的问题进行分析与研究，以采取有效的措施加以改善，也能够为职业教育提供更加良好的发展空间，实现高职教育的可持续发展战略。
参考文献：
[1]杜红.对新时期高职院校教学管理工作的思考[J].云南社会主义学院学报，2014（2）：281-282.
[2]赵雪冬.论高职院校教学管理中存在的问题及解决策略[J].才智，2015（27）：114.
关键词：高职教育；问题；解决策略
大力加强和努力发展高职教育是我国现实需要和历史的选择。目前，我国高职教育已在时代发展中取得了一定的成就，但在教育过程中仍然存在一定的问题，阻碍着职业教育的发展，从而进一步影响着社会主义现代化的建设。下面主要对我国高职教育过程中存在的问题进行分析，并提出相应的改善策略，旨在进一步为我国高职教育的发展提供创新型的思路。
一、我国高职教育中存在的问题
1.课程体系设置不合理
在高职教育实践过程中，课程体系设置是教育的中心环节，若缺乏科学合理的课程规划，高职教育则不能适应市场和职业岗位的需求，其中存在的问题主要体现在以下几个方面。一是专业结构设置不合理。部分学校所设置的专业缺乏专业性的论证，存在随意性和盲目性，院校建设缺乏特色专业、长远品牌专业，从而导致学生所学部分所学专业不能适应当前社会的发展需求。二是在高职教育过程中，课程设置过于形式化，大多数都存在重理论轻实践的问题。现实中，一些高职院校一方面扩大招生规模，另一方面又不能满足学校数量和质量兼顾的要求，从而一度在教育过程中精简实践环节，导致理论学习与实践课程存在着一定的偏差。由此可见，课程体系设置问题在一定程度上抑制了高职教育的发展，使其不能很好地适应社会经济发展的需求。
2.对高职教育的认识不足
受传统文化观念的影响，人们对高职教育的认识仍存在一定的偏差，对高职教育也没有给予足够的重视，且还存在着鄙视高职教育的现象。如今，高职院校的录取招生是在本科之后的，招收的生源也较差。因此大多数学生家长会认为高职教育是差生的选择，进入高职教育学习的学生前途无望。这种错误的认识在一定程度上阻碍了高职教育的发展，加之社会上一些用人单位对高学历的片面追求，从而加剧了高职教育的困境，不利于高职教育的发展。
3.师资队伍建设不完善
在高职教育的发展过程中，教师在其中也发挥着重要的作用。师资队伍作为高职院校发展的中心环节，如若缺乏完善的建设机制则无从谈起。而师资队伍建设主要存在着以下几个问题。首先，受传统教育观念的影响，大多数有经验、高学历的教师都不愿意到高职院校教学，加之高职院校存在一定的局限性，不能及时地提高教师的教育水平，从而导致高职院校的教师队伍整体水平不高。其次，在一些高职院校中仍有大量的兼职教师，这些教师缺乏先进的教育理念和责任心，因此很难保证教学质量。此外，一些年轻教师对学生的认可度不高，消极的教学态度对学生的学习心态容易产生不利的影响。这些问题的存在都不利于教学质量的提高。
二、高职教育的解决策略
1.优化课程设置体系
为了使高职教育课程设置满足社会发展的需求，学校应对专业课程设置体系不断地进行优化与完善。在设置原则上，应首先以社会就业指导为方向，以培养学生的综合素质为目标，并在此基础上对教学专业不断地调整，旨在更好地形成具有专业特色的高职教育。另外，教师在授课时应对理论学习与实践教育进行均衡地规划，以培养具有一定理论知识与实践技能的技术型人才。同时，将技术与教育进行系统地结合，也可以充分激发出学生的创新意识，使其更好地满足社会经济发展的需求。
2.加深对高职教育的认识程度
对于高职教育的发展来说，学校应首先改变人们对其所存有的传统观念，并建立正确的高职教育理念。因此，学校可结合地方政府部门，采取宣传措施，将发展高职教育放在突出位置上，以使人们充分认识到发展高职教育对人才培养、社会经济发展等各方面的重要意义。通过采取不同的宣传方法，可以充分提高大众对高职教育重要性的认识。此外，各大高职院校也可利用各种媒介宣传自己，以进一步加深人们对其的认识与理解。
3.强化师资队伍建设
在高职教育师资队伍建设的问题上，各大院校应加大对高学历、有经验的专业人才的引进，并通过工作环境、福利待遇等方面吸引专业人才，以此不断扩充教师队伍。同时，为了进一步提高教师的专业素养，学校可结合自身的实际教学环境对教职工进行定期的培训与教育，旨在更好地提高教师的整体素质。此外，对教师的教学水平，学校也可采取相应的措施，如通过综合测评的方式对教学水平较好的教师给予相应的鼓励，以此强化师资队伍的素质建设，为高职教育的发展奠定一定的基础。
三、结束语
为了进一步促进社会主义经济的发展，各大院校应加强对高职教育的重视程度，并对当前教育过程中存在的问题进行分析与研究，以采取有效的措施加以改善，也能够为职业教育提供更加良好的发展空间，实现高职教育的可持续发展战略。
参考文献：
[1]杜红.对新时期高职院校教学管理工作的思考[J].云南社会主义学院学报，2014（2）：281-282.
[2]赵雪冬.论高职院校教学管理中存在的问题及解决策略[J].才智，2015（27）：114.