成为科学家——科学本质的探究

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活动的设计动机 不少学生为考试成绩好而背诵历届考试题目标准答案,加上教科书的内容枯燥乏味,学生根本未能真正享受学习科学知识的建构过程,纵使他们最后可能获得高分,但因学习没有结构及挑战性,他们的科学素质及科学探究表现与成绩不成正比。
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编者按:凡获得过当地省级比赛前8名,市赛前6名成绩,并有意参与本栏目的棋友,请拨打垂询电话18946150233,共商合作事宜。1.炮二平五马8进72.马二进三卒7进13.车一平二车9平84.
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