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摘要：孩子的教育，一方面学校、老师起着重要的作用，另一方面父母也起到了至关重要的作用，这两个方面 相辅相成，如果将学校和老师完全看作源头，负责“授之以渔”，那只能说这样的理解已经不符合时代的发展了。家庭教育是学校教育的基础，一定程度上决定了孩子未来的路能走多远。所以，当下的家长们都在做学习型家长，不断地去学习新的育儿知识和育儿理念。
关键词： 低年级 小学生 适应
关于如何陪孩子走入学龄期，我从以下这几点和大家交流：（一）开学初，梳理好你和孩子的心态，适应小学生活。（二）帮助孩子结交伙伴，在新集体中找到安全感。（三）和老师有效沟通，有的放矢地给予孩子帮助。
一、开学初，梳理好你和孩子的心态，适应小学生活。
为什么还要梳理好我的心态，不是梳理好孩子的心态就可以了吗？其实，梳理好我们家长的心态是非常必要的。在《父母的语言》这本书中，作者认为：“孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母积极的、相互回应的、礼尚往来之上。”
父母的心情、语言，甚至是表情对孩子都会产生影响，所以，你若焦虑，你的孩子是能感觉到的，你若无所谓，他也能感觉到。对于一年级的转变，我们家长既不用过于焦虑，也不要过于无所谓，也就是不作为。这两种心态都是不合适的。
那么，我们家长要以什么样的心态来面对孩子呢？首先，必须是愉快的，孩子对于小学是未知的，一切未知的东西，其实孩子心里会有些焦虑啊，害怕啊，这些都很正常，那么我们首先要表现出一种欣喜的期待：“我的孩子长大了，是小学生啦！以后能学到很多很多有用有意思的东西呢！”还可以给孩子讲一讲你上小学时候一些开心的事情，还有自己在小学因为学习很好，得到了老师的表扬。边讲边表露出一种向往和自豪的感觉。（即使咱们小学里成绩可能没那么好，也可以在孩子面前吹吹牛，我就是这么吹牛哒）孩子看到你一脸愉快期待的样子，他也会对小学生活多一份信心和期待。带着这样的心理，即使后面遇到了一些困难，他的期待还是在的。
二、帮助孩子结交伙伴，在新集体中找到安全感
孩子来到一个新的集体，对于周围的一切都是没有安全感的，周围有一群同样的没有安全感的孩子，他们也会本能地变成伙伴，寻求互相给予的安全感。所以，在新的集体中，找到自己的伙伴是很重要的一件事情。孩子上學回家后，我们可以把不着急问今天学了什么，通常这样问孩子答不出什么来。你可以问问小朋友之间具体的事情， 比如：“你的同桌是男孩还是女孩？”“你同桌叫什么名字？”“他（她）上课的时候认真吗？”“你们班今天上课谁举手发言？”“你们班你最喜欢谁？”“你有好朋友了吗？”这样类似的问题，和他聊一聊班级里的同学们，如果他自己有能力交到好朋友，那真的是一件特别值得骄傲的事情，要表扬他是一个友善的爱交朋友的好孩子。如果没有，那么，我们可以帮他建立友谊，通常我们可以先和其他家长交上朋友，比如老师布置的一些任务，我们有时候可以帮忙的，在群里多去帮一下，私下里也可以加个好友，约着一起出去遛娃，这样一来二去，家长关系好，孩子也交到了朋友。在这个班级里，互相之间都增进了一份安全感。有了安全感是学习好的第一步。
三、和老师有效沟通，有的放矢地给予孩子帮助
我本身也是一名家长，在咱们的家长群体中，可能存在一种观念，孩子是交给学校了，学不学得好找老师，和我有什么关系。不要再被这样的观念迷惑。所以我想说，这样的观念已经不适合当下的教育现状，家庭教育是学校教育的基础，很大程度上决定了孩子的发展。我们要和老师保持良好有效的沟通。分三种情况：一种是孩子在学校表现不佳，老师经常会联系你，老师会告诉你孩子是什么方面存在问题，那么你听了老师的反馈以及建议之后，可以再经过一下自己的加工再传递给孩子。首先，你和孩子的关系不是师生关系，父母和孩子的相处方式和师生以及老师和家长的相处方式是不一样的。可以先说一下孩子最近表现好的地方，比如说：课堂上能够坐端正、上课会举手发言、课间和小朋友友好玩耍、上课前能做好准备，如果啊，再能……就更好了。我们来把这一项作为一个小目标，一起把它攻克好吗？接下来的一些时间可以问问孩子每天在这方面的进步情况，可以问问老师，也可以问孩子。孩子有进步，就给他积极反馈，肯定他的行为。第二种情况就是老师从来没有找过你，那么不要太乐观，我孩子啥问题没有，也有可能是太安静，没有被关注。这样的话，你要引起老师对你孩子的关注，每周或者每两周给老师留言问一下孩子的学习状况，也可以主动告知一下孩子在家里的表现，表达出你的教育理念，和老师一起探讨，甚至有时也可以请老师帮忙，可以针对孩子的问题，做一个连续地观察，请老师帮忙关注孩子的变化，老师是很愿意做这样的事情的，而且会感觉到家长对孩子的用心，老师如果能和家长一起帮助孩子成长， 他自身也是有满满的成就感，老师的幸福感大多来自于自己学生的成长。第三种情况就面对突发事件和老师的沟通，孩子之间的打打闹闹，一般情况下都没有太大的恶意，家长不要过度紧张，如果内容存有疑虑以及不平，首先是和班主任进行沟通，让老师出面解决，千万不要直接找对方家长理论甚至是直接去找那个欺负自己孩子的学生理论，这样做往往会让自己很受伤，也伤害到孩子。
在孩子还没有踏入小学校园之前，我们就要清楚孩子可能会面临的一些问题，家长们及早知道对策，这对于帮助孩子 小学生活是非常必要的。
关键词： 低年级 小学生 适应
关于如何陪孩子走入学龄期，我从以下这几点和大家交流：（一）开学初，梳理好你和孩子的心态，适应小学生活。（二）帮助孩子结交伙伴，在新集体中找到安全感。（三）和老师有效沟通，有的放矢地给予孩子帮助。
一、开学初，梳理好你和孩子的心态，适应小学生活。
为什么还要梳理好我的心态，不是梳理好孩子的心态就可以了吗？其实，梳理好我们家长的心态是非常必要的。在《父母的语言》这本书中，作者认为：“孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母积极的、相互回应的、礼尚往来之上。”
父母的心情、语言，甚至是表情对孩子都会产生影响，所以，你若焦虑，你的孩子是能感觉到的，你若无所谓，他也能感觉到。对于一年级的转变，我们家长既不用过于焦虑，也不要过于无所谓，也就是不作为。这两种心态都是不合适的。
那么，我们家长要以什么样的心态来面对孩子呢？首先，必须是愉快的，孩子对于小学是未知的，一切未知的东西，其实孩子心里会有些焦虑啊，害怕啊，这些都很正常，那么我们首先要表现出一种欣喜的期待：“我的孩子长大了，是小学生啦！以后能学到很多很多有用有意思的东西呢！”还可以给孩子讲一讲你上小学时候一些开心的事情，还有自己在小学因为学习很好，得到了老师的表扬。边讲边表露出一种向往和自豪的感觉。（即使咱们小学里成绩可能没那么好，也可以在孩子面前吹吹牛，我就是这么吹牛哒）孩子看到你一脸愉快期待的样子，他也会对小学生活多一份信心和期待。带着这样的心理，即使后面遇到了一些困难，他的期待还是在的。
二、帮助孩子结交伙伴，在新集体中找到安全感
孩子来到一个新的集体，对于周围的一切都是没有安全感的，周围有一群同样的没有安全感的孩子，他们也会本能地变成伙伴，寻求互相给予的安全感。所以，在新的集体中，找到自己的伙伴是很重要的一件事情。孩子上學回家后，我们可以把不着急问今天学了什么，通常这样问孩子答不出什么来。你可以问问小朋友之间具体的事情， 比如：“你的同桌是男孩还是女孩？”“你同桌叫什么名字？”“他（她）上课的时候认真吗？”“你们班今天上课谁举手发言？”“你们班你最喜欢谁？”“你有好朋友了吗？”这样类似的问题，和他聊一聊班级里的同学们，如果他自己有能力交到好朋友，那真的是一件特别值得骄傲的事情，要表扬他是一个友善的爱交朋友的好孩子。如果没有，那么，我们可以帮他建立友谊，通常我们可以先和其他家长交上朋友，比如老师布置的一些任务，我们有时候可以帮忙的，在群里多去帮一下，私下里也可以加个好友，约着一起出去遛娃，这样一来二去，家长关系好，孩子也交到了朋友。在这个班级里，互相之间都增进了一份安全感。有了安全感是学习好的第一步。
三、和老师有效沟通，有的放矢地给予孩子帮助
我本身也是一名家长，在咱们的家长群体中，可能存在一种观念，孩子是交给学校了，学不学得好找老师，和我有什么关系。不要再被这样的观念迷惑。所以我想说，这样的观念已经不适合当下的教育现状，家庭教育是学校教育的基础，很大程度上决定了孩子的发展。我们要和老师保持良好有效的沟通。分三种情况：一种是孩子在学校表现不佳，老师经常会联系你，老师会告诉你孩子是什么方面存在问题，那么你听了老师的反馈以及建议之后，可以再经过一下自己的加工再传递给孩子。首先，你和孩子的关系不是师生关系，父母和孩子的相处方式和师生以及老师和家长的相处方式是不一样的。可以先说一下孩子最近表现好的地方，比如说：课堂上能够坐端正、上课会举手发言、课间和小朋友友好玩耍、上课前能做好准备，如果啊，再能……就更好了。我们来把这一项作为一个小目标，一起把它攻克好吗？接下来的一些时间可以问问孩子每天在这方面的进步情况，可以问问老师，也可以问孩子。孩子有进步，就给他积极反馈，肯定他的行为。第二种情况就是老师从来没有找过你，那么不要太乐观，我孩子啥问题没有，也有可能是太安静，没有被关注。这样的话，你要引起老师对你孩子的关注，每周或者每两周给老师留言问一下孩子的学习状况，也可以主动告知一下孩子在家里的表现，表达出你的教育理念，和老师一起探讨，甚至有时也可以请老师帮忙，可以针对孩子的问题，做一个连续地观察，请老师帮忙关注孩子的变化，老师是很愿意做这样的事情的，而且会感觉到家长对孩子的用心，老师如果能和家长一起帮助孩子成长， 他自身也是有满满的成就感，老师的幸福感大多来自于自己学生的成长。第三种情况就面对突发事件和老师的沟通，孩子之间的打打闹闹，一般情况下都没有太大的恶意，家长不要过度紧张，如果内容存有疑虑以及不平，首先是和班主任进行沟通，让老师出面解决，千万不要直接找对方家长理论甚至是直接去找那个欺负自己孩子的学生理论，这样做往往会让自己很受伤，也伤害到孩子。
在孩子还没有踏入小学校园之前，我们就要清楚孩子可能会面临的一些问题，家长们及早知道对策，这对于帮助孩子 小学生活是非常必要的。