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为了适应高职教育专业基础课改革的需要,进一步提高教学效果,加强对学生职业能力的培养,本文根据教育部的精神和教学研究实践,分别从教学过程、教学方法、考核方法三个方面对"汽车构造"课程的教学改革进行了探索和实践。从实际教学效果上看,改革后的"汽车构造"课程符合学生的思维习惯,有利于培养和提高学生职业能力,受到学生的欢迎。