“礼”相关论文
中华法制文化灿烂丰富、历史悠久，从古至今、衔接紧密，形成了独具特色的中国法制文化。法制发展，形成调整人与人、人与社会之间关系的......
《左传》代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献，相传为左丘明所作。《烛之武退秦师》是其中的名篇之一......
儒家思想是中华传统文化的主流思想,其中的"仁""礼"思想是与德育密切相关的内容。"仁""礼"思想是一个和谐的整体,二者均既......
三代以礼治天下，礼治是其基本的治国模式。春秋中后期以来，礼崩乐坏，社会失序。儒家试图恢复礼治，重树礼的权威，论证礼的价值，从正面建构......
荀子（约生于公元前三一三年，卒于公元前二三八年），名况，又叫荀卿或孙卿，赵国人。根据《史记》记载，他曾先后游历过齐，楚，秦等国，有丰富的社会......
语言准确，主要表现在用词恰当。用词不当，就不能恰如其分地反映事物的实际情况，确切地表达作者的思想，有时还会引起反感，闹出笑话。......
孔子作为春秋以远官方文化的忠实维护者,生存于当时那种文化象征体系的网络之中,所以他的思维方式和生活方式全是象征的。他用象征......
学者在《乐记》的创作年代方面存在分歧,一种认为是来自师从孔子的公孙尼子所写,历经汉代学者整理而形成的一本音乐理论作品,并非......
孔子是我国伟大的思想家，其思想体系的核心是“仁”，“礼”与“中庸”是其思想的重要组成部分。孔子的思想就成为我国传统思想的主流......
礼是中国文化中极为重要的一个人伦概念.儒家思想还将其表述为“中和”.子曰“礼之用,和为贵”,又曰“克己复礼为仁”,把礼上升为......
在报刊上经常看到中国是“礼仪之邦”这样的字样。其实，“礼仪之邦”应是“礼义之邦”。rn“礼仪之邦”的“仪”是别字，应改为“义”......
我们很多老师都在埋怨学生不讲礼貌。比如，课堂上。有学生在下面小声说话影响其他人，也影响老师上课；课间休息时，有的学生狂追猛跑，撞了......
一、教育需要爱rn＂养不教,父之过;教不严,师之惰＂。在这种传统思想的指导下,我们践行着＂师道尊严＂。可是,社会在发展,观念要更新,尤其......
“礼”（Rules of propriety）是孔子哲学思想的核心之一。孔子认为“礼”是治国的之本，“仁”是“礼”的精神内容，二者相结合“援仁入礼......
白酒文化，是中国独有的一种文化。“感情深，一口闷”、”感情好不好，全看喝多少“……酒谣的形成折射的是一种酒礼文化，而酒礼文化又是......
本文是以我国儒家思想为根，对中国传统文化的特质进行分析研究。其着手点于儒家代表人物荀子的《礼论》中的一句话，分别从农业基础、......
中国是一个具有悠久“礼”文化传统的国度，“礼”文化传统对于当代青年大学生具有重要的意义。首先它引导我们树立正确的人生观、价......
《诗经·国风》多以女性为抒情主人公，据此，《毛诗序》和朱熹《诗集传》以女性为《诗经》的原创主体。基于女性在《国风》中的重要性......
《论语》中“仁”、“礼”等核心概念词的翻译一直是《论语》英译的一大难题。译者不仅要忠实的再现原文之意，还要力求保持原儒家概......
采用品牌授权的经营模式，对于缺乏品牌的中国民营生产制造业似乎显得很重要。获得高知名度的国际品牌授权，不但能增强企业自身产品的......
中国传统道德存在"私德"和"公德"两种道德倾向,这与孟子、荀子"礼"思想的差异有着内在必然的联系.孟子的"礼"强调个人内在修为,追......
＂鸣凤在竹,白驹食场。化被草木,赖及万方。＂2016年12月29日,衡南县明德小学的运动场上礼乐纷呈。从师生吟诵到鼓瑟吹笙,从《千字文》......
儒家一向把统治者当作责任重大的一群人来看待。孔子讲长幼尊卑， 不是为了说明在上者有某种特权，某种享受，而是为了强调责任。 ......
董仲舒的夷夏观包括夷夏有别、荑夏互变和王者爱及四夷的观点。他对《春秋》的观点有所继承和发展。在他那里，轰夏有剐的观念已经淡......
有关《诗·汉广》的诗旨,历来有不同的解释,有经学的解释,有文学的解释,《战国楚竹书诗论》的发现为我们重新认识其诗旨提供了......
中国人很讲究“礼”，有先礼后兵之说。在现代企业管理里我们到底对员工是先拿起“鞭子”，还是先喂“草”呢。我先不回答，大家通过以下......
【正】 近年来,在我国以中国传统文化与现代化为中心议题的“文化热”蓬勃兴起。参加讨论的不仅有大陆的学者,而且还有海外华裔学......
“仁义礼智信”作为儒家伦理思想的基本精神,如果我们从管理的角度去诠释它,就会发现“仁义礼智信”不仅是个人修身立世之道,也是......
“坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，以加速发展为己任，解放思想，与时俱进，忠于宪法，忠于法律，依法行政；忠诚事业，求实创新，公......
【正】 孔子、孟子、荀子等先秦儒家学者对德育不仅有宏观上的阐述,也有微观上的分析,既有理论的论证,又有身体力行的实际指导。当......
正如生命中不能缺少钙，我们的生活中不能缺少礼仪。有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。中华民族是礼仪之邦，重礼讲礼是我们的传统美......
中华文明的核心是什么？这在学术界是见仁见智的问题，我认为是礼。有人会说，你这是卖什么吆喝什么，因为你是研究礼的，所以才会把“礼”抬......
从齐文化的“利”、“礼”关系看社会主义精神文明建设宁光庆一任何新的精神文明都不是凭空产生或由少数人闭门造车造出来的。它的......
随着村落社会经济的发展,人们之间的人情交往逐渐由礼俗化趋向于功利化。以鹤峰县唐家村为例,从日常生活中的人情走动视角切入,探......
《左传》关于“仁”的论述有自身的含义和特点,其中“仁”出现不多的情况反映出春秋早期“仁”尚未成为人们的关注焦点.《左传》作......
“仁”是儒家伦理德治理念的核心，“礼”是儒家法的外在体现。儒家德法并用理念揭示了道德与法律的内在联系；延伸了道德价值；突出了立......
