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如果一名学生对教师上课内容不感兴趣，他在课堂学习、课堂练习、各项活动、家庭作业和大小测验中只会做出最小的努力，那么这名学生就会很容易游离于任务之外，扰乱课堂秩序，干扰其他学生。在课堂中可能有很多这样的学生，因此多数老师都在寻找使学生产生兴趣并融入学习活动的有效方法。本文就教学过程中的激励策略进行简单论述，希望通过分析论述找到教学过程中更有效的激励策略。