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教学实践证明,分层教学手段不仅能良好地弥补传统式英语教学手段的弊端,还能充分满足当前学生在英语方面的学习需求,帮助学生在课后作业阶段进行巩固与复习。小学英语家庭作业分层设计具有一定的可行性,在设计分层作业时应注意因材施教,及时进行调整,促进学生快乐学习。
以科学之方 新教育之事——小学英语家庭作业的分层设计
【摘 要】
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教学实践证明,分层教学手段不仅能良好地弥补传统式英语教学手段的弊端,还能充分满足当前学生在英语方面的学习需求,帮助学生在课后作业阶段进行巩固与复习。小学英语家庭作
【机 构】
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陕西省商洛市山阳县城区第三小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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2019年陕西省中小学教学能手专项研究课题“小学英语家庭作业分层设计的有效性研究”(课题编号:GZZ1819140)的研究成果
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