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小学生正处于身心发展的重要时期,对他们进行心理健康教育,既是学生自身健康的需要,也是社会发展对人的素质的要求,更是体现语文学科培养学生核心素养的要求.从“关爱他人、诚实守信、宽容大度、责任感”等方面阐述了如何利用语文教材,培养学生健康的心理品质的问题.
挖掘阅读教材因素促进心理品质教育
【摘 要】
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小学生正处于身心发展的重要时期,对他们进行心理健康教育,既是学生自身健康的需要,也是社会发展对人的素质的要求,更是体现语文学科培养学生核心素养的要求.从“关爱他人、
【机 构】
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三台县教育研究室
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年11期
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