【摘 要】
：
语文课堂教学中的“情”,总的来说有三个方面:一是教师“体验”过的情,二是学生“潜伏”的情,三是教材“内蕴”的情.无论哪一种“情”都会对学生产生潜移默化的影响,教师在语
【机 构】
：
江苏省昆山市千灯中心小学,江苏 昆山,225300
论文部分内容阅读
语文课堂教学中的“情”,总的来说有三个方面:一是教师“体验”过的情,二是学生“潜伏”的情,三是教材“内蕴”的情.无论哪一种“情”都会对学生产生潜移默化的影响,教师在语文阅读教学中要循序渐进地加强学生的情感教学,使学生可以多角度、多层面、多元化地理解文章中蕴涵的情感,从而提高学生的语言感知和鉴赏能力.
其他文献
生命像幽谷烂漫的桃花、海上无垠的雪浪，曼妙美丽，雄壮激越。然而在现实生活中，青少年不了解生命，不珍爱生命的现象屡见不鲜。为什么年轻的生命如此脆弱？《普通高中语文课程标准》突出强调语文教学要有“丰富的人文内涵”（它包含对人的生存状态（形式）、生命意识、生命价值的思索与理解），“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美
一、学习目标 1.学习本文从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 2.体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。 二、学习重难点 1. 作者如何抓住“听”来组织材料。 2. 文中深含的哲理。 三、基础部分 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 楹联（ ）泠泠（ ）淙淙（ ）汩汩（ ）古刹（ ） 怅wǎnɡ（ ） 污ɡòu（ ） pú提树（ ） xiá（ ）想 请你记录下文中
伴随时代不断发展，以及社会文明不断进步，人们越来越关注教育事业的发展。初中语文阅读是扩大学生知识面、训练学生思维、提高学生学习兴趣的重要课堂。当下，面对初中学生开展的语文阅读课程教学提出了先进的教学策略，希望通过群文阅读教学方式给予教学辅助和支持。“群文阅读教学”指教师在单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，是拓展阅读教学的一种新形式。更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程
摘 要： 本文介绍了阅读教学中的审美教育方略，介绍了审美教育的意义，在语文阅读教学中渗透审美教育的方法。 关键词： 阅读教学 审美教育 教学方法 一、阅读教学中审美教育的意义 随着教育改革的不断深入，如今的语文教学工作任重而道远，我在日常教学过程中亲身感受到社会对语文教育的空前重视，人们改变了学习语文没有多大作用的错误看法。学习中华文化，弘扬国学的热潮涌动，不断增强民族自信心。 对于语文教
摘 要： 所谓高效课堂，即教师在课堂教学中通过遵循科学教学理念，采取有效教学方法，最大限度地促进学生能力发展和素质提高，获得最佳教学效果的一种课堂。然而，初中语文教学现状是：教师付出了极大精力，学生付出了极大努力，语文教学却依然低效化和无效化。所以，可以采取切实可行的举措改变这种高付出、低收入的教学现状，促进语文高效课堂构建，这是广大初中语文教师目前应重点思考与研究的课题。 关键词： 初中语文
“教学目标”是指教学活动所能达到的预期结果。“教学目标”对教师的教和学生的学具有导向作用。在课堂教学活动中，还存在教学目标与教学目的混淆，或者用教学目的代替教学目标。“教学目标”是教学目的的具体化，教学目的着眼于“教”，是对教师活动的一种期望，教学目标则是着眼于学生的学习结果。《语文课程标准》明确规定阅读教学总目标和各学段目标，但对具体的教学要落实哪些教学目标没有阐述，目标体系不够健全，目标笼统，
曾几何时，语文教学要生动，要精彩，内容挖掘之深奥，教学设计之花样百出，让人感到实在是高不可攀，致使语文课给我们的印象是高高在上而又浩瀚无垠的，它如漫天繁星让人不知最亮的是哪一颗；它如雨后春笋让人不知道最壮的是哪一株；它如弱水三千让人不知该取的是哪一瓢。我想要的语文教学是简单的语文教学，在简单的语文教学中，教师是一个语文爱好者，教师对于语文乐在其中，然后带着学生一起走进扎实而快乐的语文教学中。在多年
摘 要： 语文是小学阶段主要课程之一，对学生下一个阶段的学习甚至未来发展都具有极其重要的影响，一直以来都受到小学语文教师和学生的高度重视，在探索科学教学方式方面做出了不断的努力。但是受到我国传统教育思想的影响，小学语文教学更重视对学生语文知识应用能力的培养，对学生人文素养和创新素质的培养则相对忽视，不利于学生全面发展。因此，新时期基于素质教育的发展需求，十分有必要对语文阅读教学进行优化调整，适当地
摘 要： 语文教学课堂活力的实现，需要使学生具有一种阅读感悟积极向上的精神，也需要学生之间展开比较激烈的竞争。语文教学需要思考形成课堂学生竞争局面的相关问题。 关键词： 语文课堂 竞争意识 相关思考 从相关信息获悉，比较广泛区域内人们在做着滚动快速作文和心语滚动作文的研究，让学生用手写我心，在一定区域内发挥比较理想的辐射作用。心语滚动作文的成功之处，就是比较理想地建立起团队，产生积极竞争的效用
处于身心发展初级阶段的小学生,身上蕴含丰富的想象基因。在小学语文教学过程中教师可以通过四种方式提升他们的想象力:亲近自然,巧用插图,诗意背诵,填补空白。
Primary sch