【摘 要】
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随着高中英语新课标的执行,英语学习越来越倾向于交际能力的发展,浙江省高考对考生的听力能力要求越来越高。针对这一现状,本文从语言语境、情景语境和文化语境三个方面对语境理
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随着高中英语新课标的执行,英语学习越来越倾向于交际能力的发展,浙江省高考对考生的听力能力要求越来越高。针对这一现状,本文从语言语境、情景语境和文化语境三个方面对语境理论在近三年(2009~2011年)高考听力试题的应用进行了详细的分析,并对英语听力教学提出了建议。
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