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目前，高中的地理教学，受教学内容和教学进度限制，课堂上教师讲授多，学生自主活动少，课下学生只是完成作业，几乎是被动毫无积极主动而言。而“微课程”具有短、小、精、活的特性，可以作为移动学习和非正式学习资源，给学生的在校学习提供便利。本文对高中地理教学中微课程的应用进行了研究。
微课在高中地理教学中的具体应用分析
【摘 要】
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目前，高中的地理教学，受教学内容和教学进度限制，课堂上教师讲授多，学生自主活动少，课下学生只是完成作业，几乎是被动毫无积极主动而言。而“微课程”具有短、小、精、活的特性，可以
【机 构】
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四川省泸州外国语学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年28期
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