【摘 要】 高等学校的学生党员是大学生当中的先进分子，是全体学生行为的表率、学习的榜样，是党的事业的继承者。更重要的是，他们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此，大力加强高校学生党员的教育和管理，努力保持学生党员的先进性，是高校党建工作的重中之重。对学生党员的教育培养工作直接关系到党员队伍的发展质量，如何在新形势下做好党员培养工作已经成为新时期党务发展新的挑战。
　　【关键词】 高校 党建 教育管理体制
　　一、高校学生党员的特点分析
　　1、入党动机多元化趋势明显
　　近年来，随着高校的扩招，大学生的毕业数量大量增加，社会和用人单位对于大学生的毕业和就业要求逐渐增多，社会和用人单位对于大学生的整体素质，甚至把是不是党员干部作为衡量毕业生的工作能力是否合格的一个重要标准，更有大量的用人单位将党员条件作为一项重要的评选目标，这种社会需求就使得大学生对于党员的追求趋于功利化，不能认识到党员培养的重要意义，不能很好的进行党员素质建设，大多时候对于党员应履行的权利义务只是走一个必要的形式，没有深刻理解到作为党员应该起到的带头作用。更有甚者，将其当做评选、评优、晋升的重要砝码，通过入党提升自身地位，成为展示自我的机会，把入党事业当做谋求自身发展、进行就业竞争的手段。
　　2、入党学习时目标不甚明确
　　大学生党员入党学习时对其政治水平和理论水平要求较高。但是一般情况下，对于入党知识的学习集中在党员选拔阶段，持续性学习模式较为脆弱。另外，更多学生倾向于专业知识的学习，对于政治理论学习没有较为明确的概念。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观了解不多。更多数学生对党员的权利义务关系不甚明朗，入党学习时针对性有待加强，对于为何入党、如何入党发展理解较为模糊。
　　3、先锋党员带头作用不明显
　　党员的先锋带头作用是指党员在人民群众中产生的影响，在学校的大环境下，主要是指学生党员干部在生活学习中，通过自己的骨干力量，先锋带头作用，影响和带动周围同学，遵循党的纲领，注重自身桥梁带头作用，带动其他学生党员或者学生团体共同进步。但在现实校园学习实践中，学校对学生党员建设的重视度往往达不到很高的程度，对于党员的管理工作的重要性认识不足，存在相当多的“一手硬，一手软”的现象，对于教育形势上也存在很多不能适应新形势的情况，高校党员管理方式陈旧，方式简单，没有形成制约激励机制。对于党员思想的规制也处于放纵自由的状态，放松了党组织对思想政治工作的规制。
　　二、高校党建工作的重要性和必要性
　　高校学生党员在一定意义上面临着严峻的从学校人当社会人的的转变，在新形势和新要求下如何适应各种观念和诉讼请求、提高思想觉悟和党性修为，保持党员在社会工作中与在校一致的高觉悟、高素质作风十分重要。
　　1、培养优秀党员是为国家提供重要接班人的必要措施
　　在高校人才培养过程中应该更加注重人才质量培养，严格把关，提高人才总体建设水平，保证党员队伍的先进性，为国家人才培养和教育事业发展注入新鲜活力。
　　2、党员教育管理的更新换代是时代发展的必然要求
　　党的先进性要求在社会发展的各个阶段，新时代的党员和积极分子都应该保持自身优秀素质，与时俱进地提高自身素养。
　　3、党员教育管理工作完全符合推进我国高等教育改革的大政方针
　　随着高校人才培养的扩大化趋势，高素质人才数量与日俱增，如何照顾好广大高校学生入党的迫切性，并在公平公正的原则下选拔出优秀的党员人选成为了高校培养人才的重要课题。
　　三、高校学生党员发展存在的问题
　　1、少数学生党员入党动机不纯
　　近年来随着高校扩招以及毕业生的就业竞争形势严峻，社会和用人单位对大学毕业的要求也不断提高，不仅要求具有过硬的专业知识水平，还要求较强的工作能力以及十分优良的政治素养，甚至在企业校招过程中将是否担任国学生干部作为衡量毕业生思想素质是否优秀的一项重要指标，相比较普通同学，学生干部显得更加具有竞争优势。这就使得在校园生活中，学生开始对学生干部的担任产生了较为功利化的看法，将“入党”定义为提升个人地位以及追求名利的手段。
　　2、少数学生党员观念淡薄
　　大量的高校学生都存在这种情况：入学之初对大学生活满怀憧憬，对新鲜事物充满好奇心，很多人都希望能够尽早加入中国共产党，相继递交入党申请。但是久而久之，随着校园生活的展开，以及个人选择的人生方向不同，对于党员先进性的理解便参差有别。对世界观、人生观和价值观的培养有失欠缺。作為中国特色社会主义未来的接班人，大学生的政治水平还是关系到党和国家的命运的。在以上热情褪减的学生之中不乏因为过于重视文化课成绩和专业知识培养而失去了对政治学习的兴趣。在学习过程中对党的历史以及发展方针政策也知之甚少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观理解不多。
　　3、党员教育管理力量薄弱
　　对于大学生党员发展工作重要性认识不到位，工作目标短期化现象严重。随着高校教育体制的改革，招生规模不断扩大，办学形式逐步多元化，专业设置社会化严重，推行学分以及就业竞争的加剧，大学生呈现出来的心理问题也逐渐增多，而我们有的党组织缺乏对大学生思想政治工作形势的深刻认识，并没有认识到大学生党员思想素质培养对于高校思想政治建设的重要性，只注重专业学习成绩的提升和专业技能的掌握，在入党衡量标准是也出现了唯成绩论的错误观念。这种考核观念和选择标准无形中降低了高校对大学生政治素质的要求，放松了大学生党员的发展工作，使其缺乏更加长远的政治追求目标，使得大学生党员工作陷入滞后状态。
　　四、高校学生党员教育管理新机制
　　（一）完善学生党员教育管理方式 　　高校学生党员管理方式趋于传统化，丰富党员管理方式，拓宽教育途径是创新高校党员建设的重要举措。可以从以下几个方面入手：
　　1、建立学生活动和党校培训组合体系。
　　院系党支部通过指导学生“学理论、学党章”等活动，加强党的基本知识，基本理论和基本教育路线，引导学生入党积极分子坚定信念，明确人生导向。大学生党员和入党积极分子的培养是一个循序渐进的过程，需要基层党制度持之以恒的教育引导。
　　2、互动教育与自我教育相结合。
　　培養优秀的党员团体不仅仅需要高校党支部的规范引导，还需要党员自身的努力与配合。可以利用教师团体的优势和党员干部进行交流，将党员建设过程中出现的问题以及学生党员对党组织规范理解方面存在的问题进行交流，互通有无，形成良性循环，提升整体的教育水平。
　　3、灵活开展多样的学习形式。
　　除了有组织、有计划的开展教育活动之外，还应该引导入党积极分子进行多种多样的学习。充分利用新媒体的优势，利用互联网打造网上思想政治教育平台，定期进行公共课播放。不仅在一定程度上缓解了党建教师的压力，还能丰富活动形式，吸引同学们积极参加。
　　（二）丰富学生党员教育管理内容
　　目前，大学生党员的管理方式趋于规范化与制度化，在理论方面研究较少，在今后的党员管理过程中应该更加注重理论方面的建设，认识到大学生党员发展过程中存在的一些思想问题和认识问题。从近年来对党员建设的实践经验来看，单纯传统的方式已经难以达到较好的效果，要从实际中分析，理论上研究，工作中实践才能真正培养出具有共产主义信仰的合格的中共党员。
　　（三）规范党员教育主体队伍建设
　　在校大学生的增加，要求入党的人数不断增加，党员的工作队伍充实和水平提高问题也迫在眉睫。
　　1、选拔配备好专职党务干部。
　　在党员队伍建设过程中应该注重专职人员的配备。明确相关工作职责，强化专职干部的工作意识、责任意识以及协调意识，形成党、政、团、学的整体合力。
　　2、根据实际情况创新组织形式。
　　根据学校的实际情况情况将党小组设立在学生公寓党支部和社团之中。把学生活动党支部建在学生公寓和社团的同时，还应该在其中建立联系人，形成政治管理规范链条
　　3、加强学生党支部建设，为使党支部工作落到实处。
　　建立行之有序、分阶段落实的党支部建设层级。拓宽学生党员的工作平台，发挥学生党员群体的有利优
　　结 语
　　中国共产党要很好地担负起领导社会主义现代化建设事业的历史重任，实现“科教兴国”的伟大战略决策，就需要一批批具有崇高的理想，具有社会主义觉悟，并掌握先进的科学文化知识的各类专门人才充实到党员队伍中来，大学生就是这样的人才。我们要坚持党的基本路线一百年不动摇，靠的就是大批政治上坚定可靠的党员为党的事业奋斗终身。把大学生培养成为可靠的接班人，是我们党的事业兴旺发达的需要。因此.一定要坚持创新，认真做好大学生党员的发展工作，为党增添越来越多的新鲜血液。
　　【参考文献】
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　　[2] 王业高，试论高校学生党员教育管理机制的创新[J]；学校党建与思想教育；2010年23期
　　[3] 田明，王宇红，姚永平，高校新校区学生党员教育管理实证研究[J]；高教论坛；2011年07期
　　作者简介：第一作者 王娟（1981），女，讲师，硕士，河北经贸大学，050000，经济法。