【摘 要】
：
数学是我国中职学校课程体系中较为重要的组成部分,是学生在受教育阶段的重要学科.但客观来讲,由于近年来中职学校生源综合基础知识水平较为薄弱,数学课程较为抽象、单调等实
论文部分内容阅读
数学是我国中职学校课程体系中较为重要的组成部分,是学生在受教育阶段的重要学科.但客观来讲,由于近年来中职学校生源综合基础知识水平较为薄弱,数学课程较为抽象、单调等实际情况,数学课程在以培养初级技能人才为着力点的职业教育领域呈现出被削弱或学生主观上没有足够重视的现象.这些问题都对教学管理者和数学教师提出了现实的要求,亟待改善当前不够理想的课程教学现状.笔者在洛阳幼儿师范学校从教多年,结合实践经验借本文简短表述关于中职学校数学课程面临的现状及调整对策.
其他文献
小学数学是学生学习数学的基础,对学生以后的学习有深远影响,教师整合小学数学知识,使之与生活实际相互结合,促使其向着生活化的方向发展,可有效帮助学生联系生活实际,加深学
化学对高中生而言是比较复杂、抽象的学科,很多学生在学习中会对化学产生畏惧的心理,而且大部分教师没有运用科学合理的教学方式,导致高中化学教学效率不高.针对这一问题,教
实践与理论相结合的教学方式是一种可以在学习中培养学生动手能力、激发学生探索兴趣的优秀教学手段.然而,目前初中生动手能力普遍偏弱.基于此,笔者对初中科学家庭小实验的创
用生活化的理念指导初中物理教学,能让学生把抽象的物理概念和现实生活经验有效结合起来.活化学生思维,创新教学的理念和想法,能更好地调动师生之间的互动.学用结合是物理教
“微草稿”是通过简洁的数学符号、语言、图画等形式将思维外显,有利于学生数学形象思维的发展、抽象思维的发展,而且有利于创新思维的发展.笔者从小学数学教学实际出发,针对
高中是学生人生中的一个重要阶段,化学更是一门难以钻研透彻的学科.对许多学生来说,物理化就像是他们人生中的一个“拦路虎”,大多数人都在这里停下了脚步.高中化学是中学生
随着小学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,小学数学教师也响应新课改的教学要求,抛弃了传统的教学理念和落后的教学方式,将生活情境运用到小学数学的课堂教学中,旨
数学语言具有特殊性,学生数学知识的掌握情况,及学生数学习惯都直接影响学生的数学阅读能力.教师该如何指导学生数学阅读,培养学生良好的数学阅读习惯,提高他们的数学阅读能
微课应用于高中生物教学,有利于营造良好的教学情境,激发学生的学习兴趣;突破教学重点难点,提高生物教学效果.因此,在教育改革的背景下,高中生物教师要巧妙地将微课整合应用
在教育改革的不断推进下,各个学校都在努力提升自身教学水平,积极完善和改进教学模式.在当前的小学教育中,小组合作学习方式是一种新型的教学方式,可以有效提升学生学习成绩