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人本主义课程观以自我实现的人格理想为核心,强调在教师和学生有情感关系的背景下实施课程,注重学生的自我成长,主张学生自我评价。在研究性课程的实施过程中,应借鉴人本主义的课程观,创设宽松和谐的环境,切实转变教师的角色,以尊重学生为前提,充分突出学生的主体性。
人本主义课程观对实施研究性学习课程的启示
【摘 要】
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人本主义课程观以自我实现的人格理想为核心,强调在教师和学生有情感关系的背景下实施课程,注重学生的自我成长,主张学生自我评价。在研究性课程的实施过程中,应借鉴人本主义
【机 构】
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江苏技术师范学院基础部
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2004年02期
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