【摘 要】
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情境导入是一门艺术,精彩纷呈,运用得当,往往可以收到事半功倍的效果.在初中信息技术教学中优化情境导入,不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生以最佳心态投入到课堂学习中,而
【机 构】
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江西省宁都县第三中学 江西宁都342800
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情境导入是一门艺术,精彩纷呈,运用得当,往往可以收到事半功倍的效果.在初中信息技术教学中优化情境导入,不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生以最佳心态投入到课堂学习中,而且可以唤起学生强烈的好奇心和求知欲,培养学生自主学习能力,提高信息技术教学课堂效率.本文结合教学实践,就初中信息技术教学中优化情境导入的应用策略进行了探讨.
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