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工匠型人才是当前中国智能化制造转变的重要因素,对于高校而言,要完成这项任务需要大力培养创新型、应用型人才。项目驱动教学方法在本科教学中虽然开展得有声有色,但在《数字电子技术》课程中实际应用的偏少。本文在分析数字电子技术课程的教学现状、项目驱动模式的特点与优势之后,以数字电子技术这门基础课为对象,通过一个教学改革案例来阐述项目驱动式教学方法在教学中的应用。