摘要：民间体育游戏是来源于民间创编、并一代代相传的为人们所喜好的一项极好的游戏活动，娱乐性强、简单易学、集游戏性、趣味性和教育性于一体是幼儿体育活动中重要的一部分，它给很多人带来了童年的欢乐，具有很强的趣味性。它的情节有趣，形式活泼多样，适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。孩子们经常参加民间体育游戏活动，不仅能增强体质，还能促进幼儿良好个性的形成，培养其民间体育活动兴趣。我园在研究通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合，创设丰富的民间体育游戏环境，循序渐进开展民间体育活动，并充分利用社会资源，当地丰富资源，发挥家长、教师的作用，拓展民间体育游戏，充实了幼儿园体育游戏活动的内容，丰富了幼儿在园的生活。
　　关键词：幼儿园 兴趣 游戏 实施
　　一、挖掘民间游戏，激发幼儿的学习兴趣
　　我园坚持以《幼儿园指导纲要》为指导，充分挖掘广西本土资源文化，收集民间各种体育游戏，促进幼儿健康发展，比如：老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢毽子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏、走高跷等，这些民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣，也给我们每个人都留下了美好的回忆。于是，我们从民间体育游戏的趣味性入手，创设良好的游戏情境，激发幼儿积极主动地参与到民间体育游戏中来。我园户外场地宽阔，草地成片、绿树成阴，柔软的软胶地板非常便于孩子游戏、追逐。我们充分利用自然资源，丰富游戏环境和材料：在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有童趣的、五颜六色的圈圈、用木头和树皮搭成的房子等，孩子们还可以利用小树林，玩起“闸城门”“躲猫猫““捉迷藏”的游戏。在丰富的户外活动中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对民间游戏的兴趣，在有趣的游戏中幼儿得到全方面的锻炼，同时也使孩子真正体验到了游戏带给他们的乐趣。还有一些小型的游戏如：我们儿时玩过的“斗鸡”"炒黄豆"、"石头剪子布"等，因其简单易学，小巧有趣，我们在幼儿户外活动中穿插进行。如幼儿学会了单脚行进跳时，我们就引导幼儿开展充满新奇和挑战性的"斗鸡"游戏，又如户外分散活动时还可以引导孩子们两个一双开展"炒黄豆"、"石头剪子布"等合作性的游戏，在欢快的游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。同时我们还创设丰富的室内环境我园每班都设有各类活动角，自从开展本课题以来，我们将民间体育游戏内容有机地融入活动角中，布置成不同的活动区域，幼儿每天可根据自己的个性、爱好、能力水平自由地选择区域，选择游戏内容、尽情地玩耍，在富有民俗氛围的、开放式的活动中，满足了不同发展水平幼儿的需求，有效促进了幼儿运动能力的发展。此外，我们主要是利用走廊、楼道、功能室等空间，创设环境，提供游戏的材料，供幼儿在一日活动各环节，自由结伴进行游戏。
　　二、循序渐进开展活动，增强幼儿体质
　　我们利用一日活动，合理的安排游戏时间开展民间体育游戏，除了晨练活动、体育教学、户外活动、区域活动外，我们还利用晨间入园时、课间、餐后及离园前后等时间，积极开展民间体育游戏活动。此外，我们还探索多种教育途径，把民间体育游戏融入到日常教学中。在开展民间体育游戏活动过程中，培养幼儿对民间体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，为此，我们将主题教学活动与民间体育游戏相结合，采取了多样化的组织形式，例如：在《快乐超市》主题活动中，为让幼儿了解超市中不安全因素并能有效避免，必须加强幼儿在运动中锻炼平衡能力的培养，如：围着沙包跳一跳、踢一踢沙包、两人一组投包等。通过这种主题教学活动与民间体育游戏相结合的形式，让幼儿获得更多的自主锻炼的机会，也让幼儿感受到民间体育游戏带来的愉悦。
　　三、加强民间游戏组织与指导，发挥教师在游戏中的作用
　　在民间体育游戏的组织和指导中，作为"支持者、合作者和引导者"的教师，只有正确处理好指导的多与少的关系，才能使民间体育游戏彰显出丰富的资源和巨大的魅力，带给幼儿更多快乐的同时，促进幼儿更好的发展。同时在游戏开展之前应做到以下几点：（一）、应全面了解幼儿，做好游戏前的准备工作;（二）、合理选择游戏材料，调动孩子的积极性;（三）、精心设计游戏活动，灵活掌握幼儿的活动量;（四）、提高幼儿认知，形成规则意识;（五）、积极探索游戏指导方法、提高活动的积极性;（六）、重视游戏的评价工作，培养幼儿的探索、竞争意识。此外，我园每月将开展一次以班级为单位的民间体育游戏观摩活动，各年级组进行讨论，以自评、互评、总结、反思、再总结、改进、创新活动的方式，找出游戏的利弊得失，提高了教师的教育实践能力和理论水平，促使民间游戏在我们幼儿园不断的推进。
　　四、利用家长资源，家园携手拓展民间体育游戏
　　我们通过向家长发调查问卷、个别访谈、家长座谈会、接送幼儿时和家长交流，从家长自己儿时玩的民间游戏为我们课题提供更多的信息源，同时也让家长们重温自己童年生活，回忆儿时玩过的民间体育游戏，并详细记录游戏的名称、玩法、规则及所需的材料。我园每学期的向家长开放活动、亲子游园活动等让家长参与玩民间游戏，同时也把我们的游戏带回家，让全家一起来玩，有的孩子还组织邻居家的小伙伴们一起玩。目前，我们的民间体育游戏已延伸至社区、家庭，使之成为了促进幼儿发展的第二课堂，充分发挥了民间体育游戏的作用。这一年以来，通过园本课题的研究，使幼兒的体质、良好个性及意志品质、社会性等都得到良好发展，同时也激发了教师的对教科研热情、转变了教学理念、提高了教师整体的教科研水平;我园还通过各种方式与家长不断沟通交流，架起了家园交流的桥梁。
　　由此，我认为幼儿园开展民间体育游戏是正确的选择，今后此项活动将作为我园的办园特色长期开展下去，开出民间体育游戏的教育价值，让民间游戏得以更好的实施，让民间体育游戏真正走进幼儿的生活，增强幼儿的体质，促进幼儿健康发展！
　　广西柳州市融水苗族自治县教育局 韦秋菊