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顺学而“导” 品“根”内涵——“认识负数”教学实践与思考
顺学而“导” 品“根”内涵——“认识负数”教学实践与思考
来源 :名师在线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gyf2033
【摘 要】
:
在小学数学教学中,教师作为学生学习道路上的引导者,必须从学生的学情出发,挖掘数学的本质内涵,在有效预学的基础上转变教学行为,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。本文以&#
【作 者】
:
叶文林
【机 构】
:
福建省宁德市霞浦第三小学
【出 处】
:
名师在线
【发表日期】
:
2019年28期
【关键词】
:
认识负数
教学思考
实践
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在小学数学教学中,教师作为学生学习道路上的引导者,必须从学生的学情出发,挖掘数学的本质内涵,在有效预学的基础上转变教学行为,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。本文以'认识负数'为例,对其教学实践与思考做了具体阐述。
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