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高中语文教学，不应当只是简单的字词教学和对于段落的所谓分析。这种做法无异于在肢解语文，将完美的文本解剖的支离破碎。文章提出，我们应当正本清源教语文，树立天下万物皆有情的思想，去寻找情感上的共鸣，传达正能量。
浅谈高中语文文本内容分析策略
【摘 要】
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高中语文教学，不应当只是简单的字词教学和对于段落的所谓分析。这种做法无异于在肢解语文，将完美的文本解剖的支离破碎。文章提出，我们应当正本清源教语文，树立天下万物皆有情的
【机 构】
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新疆阿克苏市实验中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年42期
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