“说话”各异有学问

来源 :中小学电教:学生版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkteacher
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随着脑科学研究的新进展,婴幼儿早期教育越来越受到国际社会的广泛关注。然而目前,就国内研究而言,相关理论基础还比较薄弱,多以经验性总结为主,而且国内关于0-3岁婴儿早期教育的课程设计较多引用国外的,适合我国本土的课程设计还很少。因此,我们有必要在婴幼儿早期教育课程设计方面提供理论依据,来进一步拓展我国婴幼儿早期教育课程研究方面的理论视野,从而为设计出适合我国本土的婴儿课程设计方案提供可能。  每一种
【摘 要】 在小学语文教学中,采取娱乐化的教学形式可以构建积极、活泼、轻松的学习氛围,有效地调节小学生的语文学习状态,提高语文的学习成绩。另外,娱乐化教学也是近几年教育部主要提倡的教学方式。教师在课堂上以游戏作为知识传授的枢纽,使学生在做游戏的过程中感受中华语言的深厚魅力,从而提高学习的主动性和兴趣。本文从娱乐化教学的内涵着手,简要分析娱乐化教学在小学语文中的重要性,并且为小学语文娱乐化教学模式提
【摘 要】 自主创新能力,是指学生通过自己的主动思考,对数学内容有自己独特的认识和想法。但小学生的知识经验毕竟有限,其创新思维有待开发,因此,需要老师的巧妙引导。课堂教学中,教师要注重数学教学的生活化,借助学生的生活经验,更好地培养学生的自主创新能力。  【关键词】 小学数学;生活化教学;自主创新能力  小学阶段的学生数学知识并不是很丰富,在理解学习一些数学内容时,会显得很吃力,对于一些知识内容也
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小学阅读教学活动在语文教学活动中占据着重要的地位,它能够有效启发学生智慧、塑造学生态度、培养学生情操、开拓学生视野。为此语文教师在开展教学活动时要重视阅读教学活动
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智障儿童的思维能力一般比较差,需要教师采用多种多样的教学策略去培养,去矫治他们的缺陷。数学是一门比较抽象的学科,如何通过数学这门学科的教学去促进智障儿童思维的发展,