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目的 探讨高中生考试焦虑的自身相关因素。方法 应用考试焦虑量表(TAS)、艾森克个性问卷(EPQ)之成人版本、自尊量表(SES)和应付方式问卷对山东省某重点中学高中523名学生进行调查。结果 高中生TAS总分与EPQ的精神质因子分和情绪稳定性因子分呈显著正相关(P〈0.001),而与内外向因子分呈显著负相关(P〈0.001)。TAS总分与自尊量表总分呈显著负相关(P〈0.001)。同时TAS总分与应付方式问卷的自责、幻想、合理化因子分呈显著正相关(P〈0.001)。结论 高中生考试焦虑的发生与其个性特征、