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为了让迈入校园的一年级新生尽快适应学校生活,爱上校园,北京市海淀区中关村第一小學实施融合课程,打破原有学科界限,重组、融合多学科知识,以探究性活动为载体,让课堂贴近孩子的生活,让孩子在校园中幸福成长。  摄影报道/ 刘浩轩
张寅平,清华大学建筑环境检测中心主任,北京市室内空气质量评价和控制重点实验室主任。  《教育》:哪些装修材料容易造成空气污染?  张寅平:目前大部分装修使用的辅助材料,例如黏结剂等,会产生空气污染。虽然现在很多板材都能做到绿色环保,但大部分胶类材料现状令人担忧。市面上几乎所有胶类都含有甲醛,装修时要尽量减少使用量。但是,国家对人造板、家具的甲醛限量有明确标準,正规厂商应出具来自国家认可检测单位的检
近日,湖北省襄阳市樊东教工幼儿园举办了主题为“我运动,我健康,我成长”的冬季趣味运动会。以运动展示生活,以生活展示亲情,通过趣味比赛,不仅让小朋友和家長们感受到了运动的乐趣,深切地体会到了亲情的温暖,还培养了小朋友自信、坚强、勇敢的良好品质。  摄影报道/通讯员 张壮蕾
理念解读  中国优秀传统文化是华夏文明长期积淀的思想结晶,是民族文化的基石,是民族精神得以生发的深厚土壤。以孔孟为代表的儒家思想对中华民族的影响最为深远,“君子”在《论语》中共出现107次,《易经》《诗经》《尚书》也广泛使用。“君子人格”在中国历史上陶冶培育了一代代志士仁人:范文正公,不以物喜,不以己悲;三闾大夫,上下求索,九死不悔;苏武牧羊,苦忍十九载,不忘汉社稷。“礼、乐、射、御、书、数”被称
从2000年正式起航,新教育实验已然走过了16个春秋。16年来,新教育实验由偏居一隅到遍地开花,由合抱之木到参天大树,由微弱星火到燎原之势,这一历史盛况的背后,无疑是诸多实验区、实验校和实验个人的热烈响应和热情汇入。正是由于许许多多遍布各地的实验区、实验校和实验个人的汇聚,才编织成了今天新教育实验壮丽的历史画卷。所以,从这个意义上讲,新教育实验的发展史,就是一部地方实验区和实验校的发展史,就是一部
一、项目学习源自生活  项目学习来源于生活,这是项目学习的重要特点,也是项目学习得以发展的基础。“项目”既可以来自于学生自己的生活,也可以来源于社会生活,其首要目的是通过学生感兴趣的生活现象,把学生组织到教学中来,创建丰富而真实的学习活动场景,使学生在实践的过程中亲身体验现实世界,进而学会知识,并能运用知识,提升能力。  数学项目学习打通了数学课程与学生现实生活世界之间的界限,使数学课程真正地走入
古城西安的雁塔脚下、曲江池畔,是一片流淌着汉唐风韵的土地。2010年9月,西安市曲江新区管委会与陕西师范大学联合兴办的一所公办性质完全中学——西安市曲江第一中学在这片土地上“拔地而起”,凭借丰厚的中华民族文化底蕴,学校在现代化教育教学中走出了一条快速发展的道路。1月12日,《教育》记者采访了该校。  创建灵活的体制机制  西安市曲江第一中学的建设及办学经费由曲江新区财政全额承担;学校教育教学及管理
《中小学管理》2015年第3期刊登沙培宁的文章指出:就像每个人在成长中都会与一些“关键事件”相遇,并深受其影响一样,每个学校在发展中也都会自然产生或有意“创造”出一些“关键事件”。如何挖掘这些“关键事件”的独有价值,寻找其对学校发展的意义,考验着校长的领导智慧。一些高明的校长总会巧妙地从大家共同遭遇、鲜活可感的“关键事件”入手,一步步升华其管理价值与教育价值。他们总能找到更“上位”、更触及本质、更
2015年寒假前,一次偶然的机会,北师大魏锐老师跟笔者商量是否可以一起参与项目学习实验教材“物质的组成与结构”部分的编写,这几乎是笔者第一次听到“项目学习”的说法。笔者参与的内容与物质结构有关,编写思路中融入了科学发展史的背景线索,这些都很有意思。为了能较快地进入状态,笔者利用寒假的时间先开始了自主学习。  一、自我预热阶段  笔者利用寒假先进行热身准备,于是去图书馆准备借几本与物质结构有关的书。
“如何体现教育公平?既然公平的本义就是惠及最大多数,我们就该具备突出重围的勇气,让公平的阳光照亮每个孩子的未来。”从事了32年教育工作的沈健,自2008年任江苏省教育厅厅长以来,一直积极用改革来破解教育领域的沉疴,从教育公平、高中课程基地到学前教育,教育领域改革的“中国梦”已初步绘就。  为教育公平“开药方”  对于“教育公平”问题,沈健开出药方,“应该始终把教育公平作为教育改革发展的重中之重,既