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班级管理很难找到固定的模式和方法，要想实现班级和谐稳定，乐观向上的发展，更多地需要班主任采取创新的措施和多关注问题生的思想行为动态，虽然看似简单但长期坚持，常常会收到令人意想不到的实效。
问题学生与班级管理
【摘 要】
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班级管理很难找到固定的模式和方法，要想实现班级和谐稳定，乐观向上的发展，更多地需要班主任采取创新的措施和多关注问题生的思想行为动态，虽然看似简单但长期坚持，常常会收到令人
【机 构】
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江苏宝应县画川初级中学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年7期
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