【摘 要】
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<正>创设教学情境是小学数学课堂教学中经常用到的一种教学策略,通过创设情境,可以将数学知识与相应的教学情境有机地结合在一起,这样可以让学生参与数学知识形成的过程,激发
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<正>创设教学情境是小学数学课堂教学中经常用到的一种教学策略,通过创设情境,可以将数学知识与相应的教学情境有机地结合在一起,这样可以让学生参与数学知识形成的过程,激发浓厚的学习兴趣,调动学习的积极性和主动性,从而实现高效的数学课堂。一、巧借故事,创设情境课堂教学要讲究艺术,其目的不是为了给学生传授枯燥乏味的数学知识,而是要使课堂教学符合学生的心理特征,能够激发学生的学习兴趣,使学生产生探究的欲望。在小学
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