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在科技发展带动教育技术变更的时代背景下,智能手机在课堂上大行其道,高校课堂上传统的手写记笔记的方式日益受到冲击。列举了高校课堂上存在的用“拍”记代替“笔”记的各种现象,通过调查分析了问题存在的原因及利弊,并对如何更好地利用“拍”记和“笔”记提出了相应的对策。
高校课堂“拍”记的利弊分析及对策
【摘 要】
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在科技发展带动教育技术变更的时代背景下,智能手机在课堂上大行其道,高校课堂上传统的手写记笔记的方式日益受到冲击。列举了高校课堂上存在的用“拍”记代替“笔”记的各种
【机 构】
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沈阳建筑大学教学咨询与督导工作办公室,沈阳建筑大学学报编辑部
【出 处】
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沈阳建筑大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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中国建设教育协会教育教学科研课题（2015059）
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