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【摘要】宾语从句是初中英语语法教学的重点和难点。本文将分析学生在学习宾语从句时常出现错误和有疑问之处,以帮助学生更好地学习,理解,掌握并运用宾语从句。
【关键词】宾语从句 连接词 陈述语序 时态 简化
宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。含有宾语从句的复合句,它的句法结构和语法时态比较复杂,在运用过程中涉及到的知识点很多并细,对于学生的学习来说,有一定的困难。它是初中英语教学的重难点之一,也是学生很头疼的难点。大部分学生在理解宾语从句、确定宾语从句的连接词、确定宾语从句的语序、合理运用宾语从句的时态、等问题时都会感到困惑。本文将会从以上几个角度进行探讨,并给出对应的教学策略。
学习宾语从句时,我们要重点把握宾语从句的三个要点:连接词、语序和时态。
一、连接词的选择
1.用that引导的宾语从句。当陈述句作宾语从句时,要用that作连接词,引导宾语从句的that,不充当句子成分,在口语中常被省去。例I don’t believe (that) she has been to the UK.我不相信她从没去过英国。
2.由连接词if或whether引导的宾语从句。如果一般疑问句作宾语从句时,要用if或whether作连接词,这里if或whether翻译成“是否”或者“是不是”。例I don’t know if/whether it is rainy tomorrow.我不知道明天气是否下雨。
注意:if或whether在从句里不做句子成分,只起连接的作用,但不能省。whether与if引导宾语从句时,一般可以互换,但在以下情况时,whether不可换为if
a:在表选择时,从句里有or或or not时,whether不可换为if. 如 I don’t know whether or not he does any cooking.我不知道他是否做饭。I wonder whether we play basketball or whether we stay at home.我想知道我们是打篮球还是呆在家。
b:whether引导的从句放在介词后时,whether不能换if。例I’m thinking about whether Tom will go there.我在考虑汤姆是否会去那里。
c:后面要接不定式时,whether不能换为if。例I don’t know whether to go.我不知去不去。
d:whether放在句子开头时,不能用if来代替。例 Whether this is true or not,I can’t say. 我说不出这是不是真的。
e:假如用if引导宾语从句会引发分歧时,只用 whether。但如果if翻译成“如果”,来引导条件状语从句时,就不能用 whether。
例 Please tell me know if you like this color. (请告诉我你是否喜欢这颜色。/假如你喜欢这颜色,请告诉我。)
Please tell me whether you like the color.(请告诉我你是不是喜欢这颜色。)
3.由连接代词(who whose which….),连接副词(when where why….)引导的宾语从句,此时从句部分的语义相当于一个特殊疑问句。引导宾语从句的连接代词和副词有意思,同时在从句里作句子成分,不可以省。
例Please tell me what you want请告诉我你想要什么。
I wonder why you were late for the meeting yesterday. 我想知道昨天开会你为什么迟到。
二、从句的语序
宾语从句必须使用陈述语序,即“连词 主 谓 其它”。
Could you tell me what do they need to do? (×)
Could you tell me what they need to do? (√)
The mother asked the son what was he doing.(×)
The mother asked the son what he was doing.(√)
同时要教会学生分析who、what等在从句中所做的成分。
根据连接词在从句里所起的作用不一样,常分成以下四种:
1.“连接词 谓语”结构。在从句里,连接词作主语。常见的有:who,what,which 等。
2.“连接詞 名词 谓语”结构。在从句中,连接词修饰主语。常见有:whose, what, which, how many, how much 等。
3.“连接词 主语 谓语”结构。在从句中,连接词作宾语、状语或表语。连接词常有:who(m), what, where, which, when, why, how, if / whether, how many, how much等。
4.“连接词 名词 主语 谓语”结构。连接词在从句里起限定作用。连接词常有:what, which, how, how many, how much等。
三、时态的变化
宾语从句的时态需要关注的方面:
1.如主句是现在的时态,从句的时态可以根据需要,用任何时态。
如:He says that he has seen the film twice.
I don’t know when he will come back.
He tells me that his brother came back yesterday.
2.如主句是过去的某种时态,那么从句要用过去的某种时态。
例:(1)He is a worker.→He told me that he was a worker.
(2)He has taught in the school for five years.
→He said he had taught in the school for five years.
3.如从句表示的是普遍真理、客观事实、自然现象等,无论主句用何种时态,从句都必须使用一般现在时。
例如:The teacher said that the earth is smaller than the sun.
另外,运用宾语从句时,还需要注意一些词的改变。如人称代词要根据语境进行变化。
如:He said,“ I like it very much.”→He said that he liked it very much.
She wonders,“Can I keep that book for one more week?”
→She wonders if she can keep that book for one more week.
宾语从句是英语语法教学里的重难点。它的三要素,即:连接词、语序和时态,不但是我们在教学时要每时每刻都必须关注的,而且我们要教会学生运用以上要点。我们相信,学生通过不断练习,必定能够很好掌握这一中考考点。
【关键词】宾语从句 连接词 陈述语序 时态 简化
宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。含有宾语从句的复合句,它的句法结构和语法时态比较复杂,在运用过程中涉及到的知识点很多并细,对于学生的学习来说,有一定的困难。它是初中英语教学的重难点之一,也是学生很头疼的难点。大部分学生在理解宾语从句、确定宾语从句的连接词、确定宾语从句的语序、合理运用宾语从句的时态、等问题时都会感到困惑。本文将会从以上几个角度进行探讨,并给出对应的教学策略。
学习宾语从句时,我们要重点把握宾语从句的三个要点:连接词、语序和时态。
一、连接词的选择
1.用that引导的宾语从句。当陈述句作宾语从句时,要用that作连接词,引导宾语从句的that,不充当句子成分,在口语中常被省去。例I don’t believe (that) she has been to the UK.我不相信她从没去过英国。
2.由连接词if或whether引导的宾语从句。如果一般疑问句作宾语从句时,要用if或whether作连接词,这里if或whether翻译成“是否”或者“是不是”。例I don’t know if/whether it is rainy tomorrow.我不知道明天气是否下雨。
注意:if或whether在从句里不做句子成分,只起连接的作用,但不能省。whether与if引导宾语从句时,一般可以互换,但在以下情况时,whether不可换为if
a:在表选择时,从句里有or或or not时,whether不可换为if. 如 I don’t know whether or not he does any cooking.我不知道他是否做饭。I wonder whether we play basketball or whether we stay at home.我想知道我们是打篮球还是呆在家。
b:whether引导的从句放在介词后时,whether不能换if。例I’m thinking about whether Tom will go there.我在考虑汤姆是否会去那里。
c:后面要接不定式时,whether不能换为if。例I don’t know whether to go.我不知去不去。
d:whether放在句子开头时,不能用if来代替。例 Whether this is true or not,I can’t say. 我说不出这是不是真的。
e:假如用if引导宾语从句会引发分歧时,只用 whether。但如果if翻译成“如果”,来引导条件状语从句时,就不能用 whether。
例 Please tell me know if you like this color. (请告诉我你是否喜欢这颜色。/假如你喜欢这颜色,请告诉我。)
Please tell me whether you like the color.(请告诉我你是不是喜欢这颜色。)
3.由连接代词(who whose which….),连接副词(when where why….)引导的宾语从句,此时从句部分的语义相当于一个特殊疑问句。引导宾语从句的连接代词和副词有意思,同时在从句里作句子成分,不可以省。
例Please tell me what you want请告诉我你想要什么。
I wonder why you were late for the meeting yesterday. 我想知道昨天开会你为什么迟到。
二、从句的语序
宾语从句必须使用陈述语序,即“连词 主 谓 其它”。
Could you tell me what do they need to do? (×)
Could you tell me what they need to do? (√)
The mother asked the son what was he doing.(×)
The mother asked the son what he was doing.(√)
同时要教会学生分析who、what等在从句中所做的成分。
根据连接词在从句里所起的作用不一样,常分成以下四种:
1.“连接词 谓语”结构。在从句里,连接词作主语。常见的有:who,what,which 等。
2.“连接詞 名词 谓语”结构。在从句中,连接词修饰主语。常见有:whose, what, which, how many, how much 等。
3.“连接词 主语 谓语”结构。在从句中,连接词作宾语、状语或表语。连接词常有:who(m), what, where, which, when, why, how, if / whether, how many, how much等。
4.“连接词 名词 主语 谓语”结构。连接词在从句里起限定作用。连接词常有:what, which, how, how many, how much等。
三、时态的变化
宾语从句的时态需要关注的方面:
1.如主句是现在的时态,从句的时态可以根据需要,用任何时态。
如:He says that he has seen the film twice.
I don’t know when he will come back.
He tells me that his brother came back yesterday.
2.如主句是过去的某种时态,那么从句要用过去的某种时态。
例:(1)He is a worker.→He told me that he was a worker.
(2)He has taught in the school for five years.
→He said he had taught in the school for five years.
3.如从句表示的是普遍真理、客观事实、自然现象等,无论主句用何种时态,从句都必须使用一般现在时。
例如:The teacher said that the earth is smaller than the sun.
另外,运用宾语从句时,还需要注意一些词的改变。如人称代词要根据语境进行变化。
如:He said,“ I like it very much.”→He said that he liked it very much.
She wonders,“Can I keep that book for one more week?”
→She wonders if she can keep that book for one more week.
宾语从句是英语语法教学里的重难点。它的三要素,即:连接词、语序和时态,不但是我们在教学时要每时每刻都必须关注的,而且我们要教会学生运用以上要点。我们相信,学生通过不断练习,必定能够很好掌握这一中考考点。