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在我国新课程改革的背景下，选课走班制这种创新性的教学模式出现在广大教育工作者的视野当中，以行政班为单位，由班主任负责的管理模式有效解决了传统授课制存在的不足和问题，以因材施教为原则，满足不同学生的发展需要，体现了一定的优越性。但对于中学生而言，他们的人生观和价值观尚未完全成熟，如何让走班制最大限度发挥其优势，研究学生的心理健康教育方式与方法显得尤为重要。