【摘 要】
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基于在会计教学方面的缺陷,无法使乐趣与实践教学有效联系起来,为改善这一情况,目前的高职学校都在逐步的采用角色扮演这一富有趣味的教学方式,它不仅在一定程度上改善了教学
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基于在会计教学方面的缺陷,无法使乐趣与实践教学有效联系起来,为改善这一情况,目前的高职学校都在逐步的采用角色扮演这一富有趣味的教学方式,它不仅在一定程度上改善了教学理论方面的不足之处,而且还在很大程度上加强了学生的实践能力。使得学生可以将学与用有效的相结合,即在校学习的会计基础理论知识与实践应用有效的相融合。而角色扮演法的应用使得学生在老师的安排下去模拟既定角色,充分完成已设定的流程和工作内容。同时,角色扮演这一方法的使用有效的增强了学生的学习激情及实践中的创造性想法。
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