【摘 要】
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考场作文是在特定的场合、特定的时间写出的作文,具有时间紧、任务重、要求高的特点,往往会对学生产生很大的心理压力,写作思维在心理压力的作用下往往受到很大的限制,甚至会
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考场作文是在特定的场合、特定的时间写出的作文,具有时间紧、任务重、要求高的特点,往往会对学生产生很大的心理压力,写作思维在心理压力的作用下往往受到很大的限制,甚至会影响学生作文水平的发挥。心理学家解释了学生在考场写作中的思维特点及其需要应用的知识类型,主要表现为三个阶段:构思、表达、修改,这三个写作阶段也是学生思维运作的过程。作为一线语文教师,在学生考试之前的写作指导中大多放在学生的积累、语感和自我表述等方面,对学生的写作思维过程常常忽视。
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