新课程理念下对数学课堂教学的辩证思考

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新课程实施以来,与之同步的数学课堂教学也正在发生着变化.如教学设计的方式更趋于理性;变重知识的学习为重能力的培养,注重自然的数学教学;重在预设、贵在生成等.但有时观摩公开课,看到执教者教学如行云流水,教学环节天衣无缝,有些细节的处理独具匠心,现代化手段充分使用,学生发言积极踊跃.大家都认为这是一节好课,可是有的人却认为课堂上学生一直被老师牵着鼻子走.
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