【摘 要】
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本文调查了桂林旅游学院的20名国际学生在2019年第一学年课程中面临的挑战,以及他们如何应对这些困境。采用了包括现场笔记、面对面口头访谈、结构化书面访谈对数据进行交叉
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本文调查了桂林旅游学院的20名国际学生在2019年第一学年课程中面临的挑战,以及他们如何应对这些困境。采用了包括现场笔记、面对面口头访谈、结构化书面访谈对数据进行交叉测量。调查结果显示了三个主要的问题:汉字书写、汉字阅读及翻译、专业语言。留学生对待学习困难的自我调节手段包括:从教师那获得建议和支持、寻找同类团体、缓和经济压力、结交中国朋友。研究结果将为国际学生以及高等教育机构的语言教师和项目协调员提供启示,以更好地帮助国际学生。
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