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本文阐述在高中语文诗歌教学中,可根据其内容不是太多的实际情况,展开朗读训练、类比教学、拓展训练学习,以满足诗歌教学的基本要求,全面提升学生诗歌学习感知品质。阐明教师教学设计要从不同角度切入,准确把握诗歌内质要义,深度挖掘诗歌特有美感,让学生在具体训练感知体验中形成学习认知和实践能力。
把握要义 挖掘诗歌特有美感——浅谈高中语文诗歌教学设计
【摘 要】
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本文阐述在高中语文诗歌教学中,可根据其内容不是太多的实际情况,展开朗读训练、类比教学、拓展训练学习,以满足诗歌教学的基本要求,全面提升学生诗歌学习感知品质。阐明教师
【机 构】
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玉林市陆川县中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年38期
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